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留守儿童心理现象分析与研究（心得）
九江县城门小学 陈金娥
“农村教育越来越难!”这是一批农村教师的心声。究其缘由，我猜想，是因为农村孩子大多父母外出打工，由爷爷奶奶照顾，甚至有的孩子，从周一到周五都是自己照顾自己，生活费由父母全额付足。象这样的孩子，缺少父母及时监督与管理，爱的缺失，让本来快乐的童年蒙上了阴影，让原本更完整的教育变成主要依赖于学校单方面的努力。
基于此，在好奇心与责任心驱使下我担起了学校的知心热线接听人和谈心小屋的负责人，成了孩子们的知心姐姐。自2012年至今，共接听了超过两千次热线电话，辅导了百余名留守儿童，跟踪了几十名特殊学生，他们的转变让我骄傲和自豪。但更让我揪心，难教的不是孩子，而是孩子的父母。在近几年的接触中，老师心目中的“问题”学生，绝大部分都是那么的可爱，那么的懂事。这些学生多数有其独特的思维，因此，我们应该用更特别的方式与他们交流，因材施教。下面就我的理解写一些自己的心得:
首先，留守儿童由于在情感上缺少健全的关爱，我们应付出更多的孩子“需要”的爱。
20世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸引力的心理》中指出，对于儿童来说，最好的环境就是父母本身，因为他们可以解决儿童适应上的困难。而对于留守儿童我们该如何呢？
在我们学校有一个叫陈镇里的同学（真名），他成绩不好，基础很差，在一次考试中，他只考了43分，于是我叫他把试卷拿回去给他爸签字，谁知他竟说了句: “我才不敢，他看了还不打死我。”听完他的诉说，我就找他谈心了几次，了解到:原来他父母在外打工，长年不在家，而家里是他自己照顾自己，每次他爸妈打电话回来，不是问他快不快乐，而是问他成绩，由于成绩不好，他总是虚报分数.可是有一次，爸爸回来，发现了他的一张50分的试卷，气得把他打得鼻青脸肿，自此之后，他就把试卷藏得严严实实的.了解到这些，我趁机问他: “你恨你爸爸吗？”他直摇头，“那你为什么骗你爸呢？” “还不是为了不让他们担心.”听着这句话，我全身起了鸡皮疙瘩。于是我用了心理学的方法，说: “如果你是外出打工的爸爸，我是你的孩子，你会怎样和我打电话呢.”他思考了一下，同意了我的角色扮演（出于对我的信任）他说: “我首先会说很想你孩子，你还好吗?快乐吗？”听着他的诉说，我的眼眶湿润了，一个十多岁的孩子，这么的懂事，这懂事之中又让我们读出了什么，让我们对这位孩子的家长说点什么。难道我们眼里只有成绩？也是这位孩子，在几次谈心之后，我把他待儿子一般，他脸上的笑容明显增多了，上课更认真了。在期末考试时竟然考了92分。如果没有我的几次谈心，他的人生又将如何呢？这应该引起我们的深思。
其次，隔代抚养会让他们有心理差距，从而引起严重的亲情饥渴。常听人说，爷爷奶奶带孩子，就知道惯孩子，宠孩子，孩子都是家中的小皇帝，可是，你们知道吗？在我多次的咨询记录中，我了解到，其中80%的孩子面对这样的问题，他们第一反应就是：“谁说我们想当小皇帝.”其中有一个孩子，她从小就住在外婆家，外婆什么事都由着她，她说她一点都不开心，她不想住外婆家，因为每次回家，外婆总是唠唠叨叨，一会叫我吃这个，有营养，一会叫我吃那个，可以长高。而想叫他们教一下难题，他们却只会说，他不会，可我不光需要他们满足吃的穿的，我们希望和爸妈在一起，享受爸妈的关爱，每当节日的时候，看着别的孩子和爸妈在一起，是多么的幸福，我们的爸爸、妈妈--他们为什么非要打工呢？是呀，如果这种饥渴不能及时满足，他们普遍存在自卑心理，人际交往能力差，内心压力大，还怕被别人欺负，从而在自我保护行为上出现过激行为，还可能会很容易对父母产生怨恨，成年后会滋生怨恨社会甚至报复社会的不良心态.最后，留守儿童监护弱化严重影响孩子的成长；
一般来说，留守儿童的监护人缺乏文化知识，无法对孩子的学习进行监督，作业无法检查，而对于童年时期的孩子学习自觉性，主动性，自我控制力本来就差，又缺乏必要的鼓励和督导，甚至失去督导后，就没有学习压力和动力，另外，由于父母不在家，他们一般要做更多的家务活，如要自己洗衣服，自己做饭，从而对他们的学习产生影响，所以不可避免让他们产生厌学情绪.。
我有一位学生，他说他不想读书，觉得没意思，后来了解到：原来他觉得读书很累，在学校成绩不好，在家还要干家务，带弟弟，碰到难题无人求助。后来我对她积极关注，采用阳性强化法，不时给他学习上的鼓励，同时与他爷爷奶奶联系，让她适当做些家务，这样，他的主动性增强了，经过三个月的督导，他进步很大。
是呀，留守儿童，作为我们农村的一大弱势群体，我为能使他们觉知自己感到骄傲。同时又让我心有余悸：在一个月明星稀的晚上，我被电话铃声吵醒，一看时间，十一点半，由于责任心的驱使，我向往常一样接了电话，”喂，你好，有什么需要帮助的吗？”电话那头久久没有回音，由于困了没听到回声我就挂了。
第二天晚上十点多，同样的号码又打来了，我坐直身子，生怕因为声音的不温柔让对方不信任，我像往常一样打了招呼，为了增加亲切感，我还说：“昨天你也打来了是吗？有什么需要帮助的吗？”她说：“早就听同伴说这电话可以说说心里话，他还帮我保密，于是我就鼓起勇气打进来了，今天是我的生日。”“祝你生日快乐！”“谢谢，但我一点也不快乐，今天回来，我煮晚饭就烧水给弟弟洗澡，没有人记得我的生日.” “儿的生日娘的苦日，你妈总该记得呀!”那边停了很久，突然听到哽咽声，”我妈死了……” “哦，是吗，” “嗯，没有人关心我的学习，我好想妈妈，要是妈妈在那该有多好呀，我就可以。。。”
就这样,接连几天她都打来电话，说心情好多了，连她例假的事都告诉了我，还想我做她的妈妈呢，是呀，一个十一岁的小女孩，多么懂事的女孩，因为亲情的缺失，少了多少童年的欢乐，这又让我马不停蹄。。
