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家访心得体会 安城九年一贯制
杨金刚
家访是教师开展工作的一个重要手段。它可以使教师更全面地了解学生，使教育具有针对性；它可以将学校和家庭紧密地联系起来。接任本班已经一年了，在一年的教育教学工作中，每学期我都走访每个学生的家，家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题，也摸索到做家访工作的一些经验。
本班共有29位学生，分布在安城沟村、尚家河村、鲍家河村、彭家湾村。学生的家庭情况如下：父母都在家务工务农，父母一方或双方在外地或国外打工，孩子与祖父母居住。我于10月20日对学生进行了家访。本次去家访，个别学生家长不在家，只有孩子在家。崔富琪去了他外婆家，何晓燕和她姐姐去了瑞安，没能碰上，因而我电话和他们联系，并讲述了在校的基本情况。从每次的家访中，我感受到家长还是非常欢迎教师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热情地和我交谈，隔壁的街坊都会过来看看听听。
在本次家访中我印象最深的是廖栋妈妈、廖小芳妈妈和何调堃爸爸说的话。他们说自己不识字，回来又不能教导孩子，对学生的影响很大。我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期待，体会到他们的艰辛。学习上，教师可以在学校给他们指导和帮助。特别是廖栋的妈妈，每次和她交谈，她就说廖栋很笨的，不会读书的，讲一些打击孩子的话，可能这与家长的思想和环境有关。其实廖栋是一个非常聪明的孩子，只是有点调皮粗心。最近几个学期来看，他的成绩有进步，就是数学这两个学期有退步并且没有进步的迹象。我也把这些如实和他妈妈说了，并且不断强调他是个聪明的孩子。他妈也欣慰的笑了。
在上学期家访中，何丽丹的妈妈曾这样说过：“谁说去湖岭镇小读就好点，隔壁家的孩子去那读的还不如丽丹呢，这里的老师挺好的。”这句话深深地烙在我的心上，真的出了好成绩才会得到家长和社会的认可。本次去丽丹家，她妈妈又拉着我聊了很多，我很欣慰。家访中，真情送家长，温暖送学生。
通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。
