信息技术课改的心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课改与信息技术总结”。
信息技术课改心得
新课改的大潮中，我们每一位教师都在摸索，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，培养每一位学生的学习能力。我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。而这样的理念如何能在自己的日常教学中实施，着实在考验着每一位教师的思维习惯与教学方法。而我们信息技术学科几乎每一年都在改革，我们是新的学科，可以说在新课改的大潮中是有优势的，我们的思维定势弱。通过阶段通识培训、教材培训、听课评课、教研讨论等，逐渐的感到这项工作的份量，通过与老师们的切磋、讨论和自己的教学实验，在新课程教学实施的过程中有了一点点体会，下面就自己的教学情况谈谈。
1、创设恰当的教学情境，让课堂变得生活化，协作化。在教学实践中，试图从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习探索出操作步骤，把学习到的信息技术操作应用到解决问题的实际生活中去，使学生体会到学习信息技术的乐趣与亲切，切实感到信息技术的应用就在我们身边。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：真有创意，你学得很快，你做得很好等鼓励性语言调动学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。同时教师经常赞赏学生，能促进师生间的融洽与友谊，使学生真正的成为学习的主人。比如在一次教学生用Word 2000中的绘图制作流程图时，我布置的任务是做学校三个学年的组织结构图，我也做了一个例子给学生演示，可有的学生不愿做这个题材，就做了其它的题目，如太阳系、机关单位、班级的组成等。我非常高兴学生能这样不拘一格，我对这样的学生说，你们做的非常好，这样证明你们理解了老师的意图，只要你学会了课堂的知识点，又学会了思考，无论哪一科你都会学好的。下课前我通常都会展示一下这些同学的作品，让大家都来评评，当然一定要注意主题的明确与健康。
3、边做边学，提高学生自主学习能力。
信息技术是一门实践性学科，现阶段我们高中的教学任务是让学生广泛的接触信息技术的知识，但掌握的不用太深，注重培养学生的自主学习能力，这就更需要教师布置恰当的任务做一个引导者。例如我在讲文字信息的处理时，讲到用Word 2000进行文字处理，我直接让学生打开这个软件，说让学生打“卖房”或“售楼”两个字，这两个字看似简单，可是设置起来却要用到“页面设置”“格式—字体”几个知识点，我同时强调这两个字的大小在260号左右，一开始学生没有想到在字号框中输入字号，找又没有这么大的，学生很着急，这时我适当提示说，字号在哪控制？我们为什么不去输入一下试试，我这么一说，学生马上尝试，成功之后学生的成就感很强，同时印象很深，对类似这样的软件也有了更大胆的操作，收效很好。分析原因，这个课堂任务对学生来说非常熟悉，他们觉得的确是身边的事，应该很简单，可是还做不上来，有点非成不可的感觉，设置一个让学生轻易拿不到，翘脚够得着的任务，需要我们教师熟悉教材知识点，多积累教学经验，利用学生这样的积极性与好强心使学生深刻的感受到了类似软件的操作技巧，课堂效果很好。
在新课程的改革中，特别在我们信息技术课的课堂上，教师布置一个学生熟悉、贴近生活的任务是非常重要的，在学生完成任务的过程中，能够多使用鼓励的语言恳定学生的成绩，并促进学生之间的团结协作，充分发挥学科优势，我相信我们信息技术学科是会走在新课程改革的前沿的，现代化的理念指导现代化的课堂，反之现代化的课堂培养现代化的学生，在新课程理念的指导下，我们的信息技术学科一定会走出自己的辉煌。
