用爱接纳每一位学生学习体会任平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“把爱给每一位学生”。
学习体会：
用爱接纳每一位学生
曾读过越战结束后一个士兵的故事，故事的大意是这样的：一位士兵打完仗准备回国，从旧金山给他的父母打了一个电话，“爸爸，妈妈，我要回家了。但我想请以你们帮我一个忙，我又把我的一位朋友带回来。”
“当然可以。”父母回答道。
“有些事情必须告诉你们，”儿子继续说，“他在战斗中受了伤，他踩着了一个地雷，失去了一个胳膊和一条腿。我无处可去，我希望他能来我们家和我们一起生活。”
“听到这件事我很遗憾，孩子，也许我们可以帮他另找一个地方住下。” “不，我希望他和我们住在一起。”儿子坚持。
“孩子，”父亲说，“你知不知道你在说些什么，一个残疾人将会给我们家带来沉重的负担，我们不能让这种是干扰我们的生活。我想你还是快点回家来，把这个人忘掉，我自己会找到活路的。”
就在这个时候，儿子挂上了电话。他父母再也没有得到儿子的消息、然而几天后，他父母接到旧金山警察局打来的一个电话，结果被告知，他们的儿子从高楼坠地而死，警察局认为是自杀。
悲痛欲绝的父母飞往旧金山。在太平间里，毋庸置疑，他们惊愣的发现，他们的儿子只有一只胳膊和一条腿。
读罢这个故事，我的心里有一种说不出的滋味，心情久久不能平静。故事中的父母失去了他们的宝贝儿子，就是因为他们缺少宽容，缺少接纳别人的仁爱之心，才导致他们的儿子伤心欲绝，失去活下去的勇气和信心。静下心来细想，这位士兵的父母和我们大多数人一样，但是要接纳一个身体健康、才能出众等各方面优秀的人容易，但是接纳一个给我们带来不便或不快的人却太难了。
这不由使我想到了我与学生之间，师生之间的关系同样也是如此。教师在一个品学兼优的学生的容易，但要在心里接纳一个调皮捣乱、不爱学习，或者有“恶习”的学生就相当难，这是一个无需争辩的事实。无论是你怎样的想仁爱所有学生，不偏袒，无私心，哪怕你是一个责任心极强的佼佼者，也难免在我们的工作中有这样的不情愿的事实。要么对他们就是厉声厉色，要么恶语相加或者对进行体罚或者变相体罚，恨不得“一棒子”把他们“打死”，究其因，我们的教育太刻意的追求“完美”了，所以不能容忍学生“缺陷”的存在，结果学生经常是一点小小的“缺陷”上，而忽略他们另一种美的存在。
作为教师，要里学生的心近些，要真正意义的做到面向全体同学，接纳所有学生。在平时的教学和生活中，教师能否忽略学生身上小小的缺点，对同学来一点“偏爱”，善于捕捉他们身上的闪光点，多给孩子们一些赞赏的目光，少一些批评和指责，作为教师，千万别为“完美”遮掩了你赞赏的目光，要真正让赏识教育走进校园，走进我们每个教育工作者心中。让每一位学生健康地成长。
小学数学组任平
