与幼儿教师对话阅读心得 副本由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与幼儿教师的对话”。
《与幼儿教师对话
—迈向专业成长之路》心得
作为一名工作三年半的幼师，常常感到自己的知识、经验不足。在工作中，还是不能面面俱到。想成为一名专业的幼儿教师，想更科学地教育孩子，想和孩子之间相处更加融洽，更想让自己工作层面更上一层楼。
那么，何谓“专业”？
我特地查阅书本的有关这方面内容的章节。章节中以一个幼儿园里经常发生的事件来说明专业人员与未受过专业训练人员不同的处理方式。这样的对比，让我更深刻地明白了自己平时的行为与专业幼儿教师的行为的差别，觉察出自身欠缺的是哪些方面。
在面对工作中幼儿之间发生的事件时，专业的幼儿教师首先要考虑的是怎么利用这个机会教导幼儿一些技巧、知识或培养某种气质，而不是“熄火“。为了促进幼儿长期的发展和学习，教师应当运用高级缜密的知识做出判断，遵循专业幼儿教师的行为准则。教师不是“灭火机”，更不是“保姆”。
其次、教师需要不断的更新自己的知识，拓展自己的见识面。在看待事件时，如何能够做到全面、有效。由文章的内容中，我们也知道了。要想自己的幼教领域迈向专业化，需要结合实践，设计不同条件，研究总结归纳处理困境的程序。这些步骤都需要教师自身的提炼，与探索。
有了这个思想觉悟，同时也衍生出一些问题思考。在一日生活中，每个环节都对应着一个时间段。在这个时间段里发生的事件，教师是否有充足的时间作出判断，教导幼儿直至事件结束。在集体活动中，教师、事件中的幼儿和其他幼儿三者之间如何协调？这些我还在自己的工作中慢慢思考、琢磨、实践、总结。希望自己也能编出程序来。
这里需要谨记的是，专业的幼教老师不会采取以下的方法来教导孩子。
1、让宝宝不再注意他目前的不幸，转移他的注意力。
2、大声喝止。
3、去掉关键事物。
4、威胁。
5、许诺给于某种好处。
6、隔离。
7、到旁边思过。
8、说教。
9、受害者至上。
10、追究起因。
11、强调成人的感受。
12、以约定俗成或错误的“传统”观念来判断幼儿的行为。之所以强调这些行为，是因为有时我们会责怪引起争端的幼儿，或怪罪他们的父母没有把他们教好。但是问题的重点并不在于要怪罪谁，而是在于我们是否有按照专业规范、专业知识及简介来克服当时的情绪或现实压力，保持和提升自己的专业判断力。还是那句话，在面对工作中幼儿之间发生的事件时，专业的幼儿教师首先要考虑的是怎么利用这个机会教导幼儿一些技巧、知识或培养某种气质，而不是“熄火“。这样才能促进幼儿长期的发展和学习。
读万卷书，行万里路。感谢这本书给予的启示，在之后的工作中，自己也要多与生活、工作、孩子、家长等等多对话，一切都是为了让生活更美好。
