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读《幸福教育的样子》后的心得体会
什么是学生的幸福？有人说，成绩好是幸福；有人说，朋友多是幸福；还有人说，爱是幸福„„ 幸福的标准因人而异，可以是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。我觉得幸福是一种美好的感觉，是精神上的满足，愉悦和快乐。
那么，我们学生的幸福是什么呢？是考出好成绩为老师争光，还是功成名就之后对父母、师长的一份感激？在我看来这一切不全都是，能让我们幸福的东西很多很多。比如：上课时，听老师站在讲台上“指点江山，激扬文字”是幸福；下课后，和同学们谈天说地是幸福；毕业时，老师的一句 “不错，对得起这过去的每一天”也是幸福„„ 所以幸福是一种感觉，需要我们细细地去感受，去品味。
其实，有爱就是幸福，没有爱，我们每天所受的教育就如一潭死水。所以我觉得，幸福的教育应该是充满爱的教育。那什么是爱的教育呢？我的感觉就是老师能够发现我们学生身上的闪光点和特性，给我们提供合适的教育。
另外，幸福的教育也是需要被尊重的教育。尊重我们，尊重我们的个性，这是我们幸福的根基。是兔子你就应该让它奔跑，是鱼儿你就应该让它畅游，是鸟儿你就让它翱翔。老师应该以平等的尊重，真诚的爱心，来打开我们每个学生的心扉，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
幸福的教育更是需要等待的教育。我们每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同，就像每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同一样。所以，有时候我们暂时落后了，也不要心急，静静地看一看，耐心地等一等，属于我们的花期总会来到。
总之，拥有幸福其实可以很简单。没有蓝天的深邃，我们可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，我们可以有小溪的悠然；没有鲜花的芬芳，我们可以有小草的翠绿。希望我们能够在充满爱的氛围里，幸福成长！
