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《雷雨》听课体会
郭庆芬
今天，听了全国第九届小学语文阅读教学余晓娟老师执教的《雷雨》一课。《雷雨》是二年级下册一篇看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。通过听课，我收获了不少。
在这节课中，余老师首先抓住了垂下来和压下来两个词语展开教学，“垂下来”“压下来”分别在文中两个句子中，一个是：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。另一句是：满天的乌云，黑沉沉的压下来。让学生通过读分别体会什么是“垂下来”，什么是“压下来”。为了让孩子更好的体会“垂下来”，余老师通过动画演示来帮助孩子理解“垂下来”的意思。最后又通过联系生活实际，让孩子通过看画面认识哪些是垂下来，哪些是掉下来。通过这样一比较学生对“垂下来”就有了很深的认识。还通过填诗句的方式，来判断“垂”和“压”的运用。
在品读感悟环节，余老师并没有面面俱到的讲解雷雨前是什么样子，雷雨中是什么样子，雷雨后是什么样子。而是通过句式：＿＿ 越来越＿＿，来感受雷雨前、雷雨中、雷雨后天气和景物的变化。通过这个句式的运用，老师不用一一去讲解学生就能体会到雷雨前后的不同，再通过读去进行充分的体会。
最后一环节余老师进行了集中识字，其中把虫字旁的字集中在一起：蜘、蛛、蝉、虹，集中分析这些左右结构的字应注意些什么，分析出注意的事项：宽窄、高矮、笔画、穿插。其中重点强调了穿插的写法。并反复强调了写字坐姿。并用这种方法继续书写其他的左右结构的字。写字环节余老师做的很扎实。
总之，李老师教学基本功扎实，无论是普通话还是板书，都为我树立了很好的榜样。教学目标明确，思路清晰，学生积极参与，课堂气氛活跃。
