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听“我的班主任之路”心得体会
乌什县第二中学
马明
12月12日这天，我有幸参加了在乌什县第二中学举办的班主任专业化成长系列讲座。聆听了浙江省叶建清教师的讲座报告。这次讲座内容丰富，既有班主任专业知识辅导方面的，也有对班级的管理方面的，还有班级活动开展方面的，我觉得听了之后，对于原先工作中存在的不少疑惑之处是茅塞顿开。
听了叶建清老师的讲座后，我知道作为一位教师不仅要传道、授业、解惑，还要具有与时俱进的教育理念——为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师，做一名智慧型的班主任。
做一名智慧型的班主任我们要善于发现，善于发现我们所处的教育环境、教育对象的个性特征以及他所处的教育背景等出现的问题及解决方法。我们要善于发现解决问题的方法。解决问题的方法就是我们如何看待问题。
做一名智慧型的班主任我们要坚持。坚持就是一种积淀，只有长期不断的积淀，才能达到量变；达到一定的量变就能产生质变。如从2000年开始，她坚持每晚主动给一位学生家长打电话，7、8年下来，她和家长累计通话时间已经超过了6万分钟。同时长期坚持早晨组织学生在学校操场上跑步锻炼身体15-20分钟。坚持每天在上午第二节课和第三节课大课间要找两个学生谈心。坚持每天由一名学生讲一首古诗，长期坚持。坚持是一种力量。这一点尤其值得我学习。
做一名智慧型的班主任我们要尊重学生。爱是建立在彼此尊重基础之上所表达的一种情感。没有尊重的爱是一种自以为是的爱，是一种莽撞而且霸道的爱。尊重学生让我们就从倾听开始、从平等开始、从爱开始、从角色换位开始、从发自内心开始……
做一名智慧型的班主任我们要经常反思，反思我们要做什么？我们为什么做？我们应该怎么做？我们做完了取得了哪些成效？我们取得了哪些经验？我们做的过程中还存在哪些问题和不足？今后改正的方法和策略？这些都值得我深思。
做一名智慧型的班主任要多向、多层次思维。转变我们的教育思维方式，转变我们的思考角度往往会呈现出不同的教育风格。
做一名智慧型的班主任我们还要适当“违规”，对于那些学生可以预知的教育方法往往不能达到预期的教育效果，如果班主任能够在教育行为中恰当地打破常规，往往可以变被动为主动，使我们的教育目的在这种看似“违规”的过程中得以实现。
做一名智慧型的班主任我们还要不断地创新，改变我们已有的观念、理念、方法。我们不能“今天复制昨天，明天复制今天”。一个个生动的故事让我体会到了什么是创新。创新是一个有小及大，积累的过程。
做一名智慧型的班主任要时刻注重细节。细节决定成败，把一件简单的事情做好就是不简单；把一件平凡的事情做好就是不平凡。所以，我们要从平时做起，从小事做起，认真对待每一件小事。
做一名智慧型的班主任，就要有一双发现的眼睛；就要懂得坚持；就要懂得尊重；要会反思；要有多向、多层次的思维反方式；还应当学会“违规”，不按规矩出牌达到出奇制胜的效果；要懂得利用惩罚，在惩罚中体现教师的聪慧；更要学会创新，在教育教学过程中别出心裁；
做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣。我从汪老师身上体会到，做教师，就要做智慧型的教师；做班主任，就要做智慧型的班主任。做智慧型的班主任，就要具有这十大智慧。
我们无法选择适合教育的学生，但我们可以创造适合学生的教育。
听“我的班主任之路”心得体会
乌什县第二中学
马 明
