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送培下乡学习心得体会
通过这次的培训学习，本人收获很大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，开阔了眼界，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课改又有了一个新的认识。在今后的教学实践中，我要努力学习不断提高自己的业务水平，下面将我的学习心得总结如下：
新课程开阔了我们教师的教学视野。教学是师生双方的交往过程。这个过程包括生生交往、师生交往、学生与文本和环境的对话都包括在这个广义的定义里。而课堂教学是一系列激发学生积极参与探究活动的事件。新课程的备课要在传统的“为学生”备课的基础上，更加强调“让学生”的备课。观念是行为的核心，我要在新课改的精神下转变观念，要实现新课程的有效备课。
有效备课对于年轻的教师来说，有时根本不能备的得心应手，我认为在备课的时候一定要抓住学生能力的培养：一是要培养学生获取新知识的能力；二是要培养学生分析和解决问题的能力；三是要培养学生交流与合作的能力；四是要培养学生搜集与处理信息的能力。学生的能力培养好了，可以做到事半功倍的效果，学生是课堂的主体，真正做到课堂是学生为核心的课堂。心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣和动机。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。而动机需要激发。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。
英语教材中的情境安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景所提供的内容进一步动作化，实景化，使学生全身心地置身于真实的语言活动情境中，增加实际体验，亲身感受英语。
在参加此次培训过程中，给我印象最深刻的就是思维导图的应用。几乎每一位做课教师都能非常灵活的运用思维导图，并且各有创新。今后我在教学中也要充分利用这一有力的辅助工具，最好是教会学生使用思维导图对文本进行图像化。相信必能进一步推动我的实际教学。
此外，我觉得还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景制成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的语言形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。新的教学理念带来评价方式的转变, 在今后的教学中我会更注重对学生学习过程的监控。对学生日常学习过程中表现出的情感、态度、策略等方面进行综合评价。例如：课堂学习活动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈等等。促进学生自主性的发展和自信心的建立。
“终身学习，终身受益”深入人心。这次培训结束了，留给我许多宝贵的知识，我要以这次培训会为起点，在以后的教学中慢慢吸收这些知识，做一名合格而优秀的英语教师。
