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情洒童心
爱己之心爱人 律人之心律己。
从教20年来，她一直从事着班主任的工作。积极投身于教学改革的行列中，先后被评为全国优秀实验教师，市级骨干教师，市数学学科带头人，曾多次被评为市优秀教师、师德标兵。
教学是一门科学,更是一门艺术,要用科学的态度去研究,要用艺术的眼光去设计,从走上讲台起,她便精心思考设计每一堂课,从结构的严谨、思路的通畅、语言的优美、板书的精炼,乃至每一节课的导语、每一次的提问、每一次的质疑、每一堂的总结,都尽力做到精益求精,尽善尽美。一次次的公开教学，使她的教学水平有了很大的提高，在教学上形成自己的特色。教学方法灵活，严、精、实、活兼顾，知识性与趣味性结合。尤其在数学课堂教学上，大胆改革创新，将学生动手实验、分成学习互助小组、自由式讨论、师生互评引进课堂，以兴趣引导学生，以灵活带动学生，以情感打动学生，以丰富的知识教育、熏陶学生，形成了“导读点拨、自主学习、互动研讨、当堂训练”的教学特色。中德小学数学交流研讨会上她所执教的《两位数加减两位数》的计算课，与中外专家进行研讨，再一次的使她在计算教学方面有新的提升。她所执教的课多次在市、区的各类赛课和研究活动中展示，获得省级优质课，国家级观摩课。
如果说她的教学是在用智慧将“金钥匙”传授给学生,从而使学生能从容地打开知识大门的话,那么还不如说她在百花园里更多的是用爱心,用真诚去开启学生心灵的窗户。二十年来,她送走一批批的学生，无时无刻的不用自己的言行感染着学生，抓住学生内心的情感，调动孩子学习的积极性，所教的班级班风正、学风浓。她每天花大量的时间陪着学生,下课时间她很少进办公室歇歇脚,她总是细心的去捕捉孩子的喜怒哀乐,哪一个学生从什么时候沉默寡言了,成绩下降了,而每当这个时候,除了和学生促膝谈心外,除了向家长了解情况外，她还勤于和学生书面沟通,她经常因人而异的在他们的试卷和作业本上或者周记上写上一些话，以此点燃他们心中自尊、自信、自强的火花。每次出差回来,她都会给学生带来小小的礼物,平时,一次漂亮的作业，一个精彩的回答，孩子们都会得到温馨的奖励，一个卡通印章、一颗糖、一块小橡皮都让孩子们感受到了老师对他们无微不至的关爱，并转化为一种无形的力量，激励着他们在思想上严格要求自己，在生活上遵规守纪，在学习上积极进取。她的班级就是一个温馨快乐的家，她在班主任工作中，正是用爱心巧妙地去牵动和连接这些鲜活的生命，筑起了沉甸甸的“班级情结
20年的工作经验让她得出这样的体会：生活上关爱学生，体贴学生，学习上理解学生，启发学生。做到用爱心温暖学生，用真心对待工作，用创新对待教学。只有这样学生才能在快乐的氛围中汲取知识的养分，自己才能在努力后品味那一杯成功的琼浆。她相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
