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浅读育儿心得
昨天又接到谢老师的电话说要我写一篇育儿心得的稿件，放在建工幼儿园网上与其他家长一起分享经验。乍听到，有受宠若惊的感觉，诚惶诚恐般。喜的是我家小瑜在幼儿园表现还算可以，中规中矩，没辜负谢老师的谆谆教导与家长的殷殷期望，获得了老师的认同与赞许。作为家长是由衷的高兴与感激的，辛苦的汗水，没有白费。然而，小瑜要改进的地方，还是很多的。作为母亲，还要继续努力恪尽母亲职责。“革命尚未成功，本人仍需努力”。惶恐与担忧的是，本人的文笔不是太好，即使将一些有益的摸索经验写出来，恐怕也会贻笑大方，误人子弟的。但在谢老师的邀请下，容不下半点推搪，就答应了约稿的请求
在如何培养自己孩子的问题上,本人只好浅谈一些想法,谈不上心得,旨在抛砖引玉,和各位老师、家长一起交流,以吸取更好的东西来充实自己:
１、光阴似剑，我家小瑜已经从原来的小三班升到现在的中三班，随着年龄的不断增长，小瑜的早期教育、早期智力开发成为了我最为关心的问题。我家小瑜每天放学回家，爷爷奶奶总是要求我家小瑜学习生字、练习写字，小瑜的爷爷奶奶认为，应从 3岁开始让小瑜学到尽可能多的东西，游戏是浪费时间，因此尽量压缩小瑜的玩耍时间。在我看来，这无疑是一种错误的认识。事实上，游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。
至于在练习写字这个问题上，我个人认为应该根据孩子发展的需要来处理，因为写字是许多能力的综合表现，绘画是写字能力发展的起点。3岁以下的孩子，是以涂鸦代表写字的；3～4岁的孩子从点到线、画线、圆、三角形等；4～5岁左右能尝试模仿写自己的名字和简单的字如田、口、大、小、上、下；5岁以上，才能尝试写简单的正体字，并乐于写自己的名字。所以入小学后才正式练习写字是非常合乎孩子发展的需要；并且写字需手指、手腕良好的运用及控制，此外，脊柱、头颈及双脚的平衡姿势，都影响到写字的耐力和能力。幼儿期正是大小肌肉迅速发展的时期，过早强逼练习写字无疑是得不偿失，还会影响小孩以后学习写字的兴趣
２、小瑜上幼儿园后，一天中大部分时间是在幼儿园中度过的，我会及时向谢老师了解小瑜在园情况，以便更好地配合谢老师对小瑜进行教育。了解小瑜在幼儿园情况，除了可以向谢老师询问外，也可以通过与小瑜谈话进行。例如我了解到小瑜上课注意力不容易集中，回家后有意识地培养小瑜的注意力，这将更有利于小瑜成长。总之，家长应了解孩子在园情况，听取谢老师的建议，帮助孩子适应新生活。
3、我为小瑜添置足够数量的玩具。
（１）玩具是促进孩子智力发展的必要工具，因此家长一定要为孩子购买和自制一定数量的、适合孩子年龄特点的玩具，但玩具不必过多，1岁以内不超过10种，2、3岁15至20种，4、5岁以上的孩子可以有25到30种玩具。不过父母给孩子购买玩具时，一定要征求孩子的意见，既是孩子喜欢的又是必需的玩具，并且要为孩子讲解新玩具的玩法，让孩子掌握操作方法，充分利用和正确使用玩具，才能真正发挥玩具的作用。
（2）玩具要在固定的取放方便的地方放置。为孩子开辟一个玩具园地，让孩子把玩具分门别类的摆好，既保持整齐、美观，又便于取放。一定不能把玩具锁起或堆放在一起，这样使用不便，不能充分发挥玩具的作用。
（3）让孩子自己收拾玩具，养成游戏后自己收拾玩具、整齐摆放玩具的良好习惯。开始父母可帮助孩子收拾，5岁后的孩子应能自己单独收拾摆放好玩具。
（4）随时为孩子修补玩具。损伤了的玩具、图书要及时修补，并让孩子自己学习简单的修补技能，或协助父母修补玩具，有利于培养孩子良好的性格特征。
（5）玩具要经常清洗消毒。玩具最好每 1～2月清洗消毒一次，消毒可购买市面所卖的消毒液，按说明使用，但一定要把消毒液洗净后才能使用，不能浸泡的玩具可直接放在太阳下曝晒。
总之，让孩子健康成长，是每位家长的心愿，孩子是祖国的未来，民族的希望，同时也是每个家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每个家庭都很关心的问题，以上只是我个人几点浅显的想法和做法，不到之处请各位家长同仁批评指正。
