数学见习心得总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学系见习心得体会”。
2013年在校领导的领导下我们在宿迁AA中学进行了为期一周的见习，听了两次公开课：
2013年11月21日我们在初二（14）班听了老师关于平面直角坐标系的公开课，马老师全堂课以多媒体教学为主，在上课时由复习引入继而提出怎么确定音乐喷泉的位置，激发学生积极思考，使学生在已有数轴知识和上一节所学的有序实数对的基础上大胆的猜测：引入另一个数轴，用两个数轴来确定音乐喷泉的位置，然后和学生一起探讨验证学生猜想的可行性。循循善诱引出平面直角坐标系的概念通过学生动手画平面直角坐标系让学生在探究过程中总结注意点即：1垂直2有公共原点3正方向。在建立起平面直角坐标系现学现用让学生根据老师所给出的方位来寻找超市的位置，进而引入坐标概念并诱导学生自主发现根据点的坐标确定点的位置以及由点的位置确定点的坐标的方法，再学象限等及时用例子来巩固本堂课的知识。与听课对比我的备课是以怎样确定电影院自己的位置来引入新课，同样是怎样确定音乐喷泉的位置我没有充分引导学生去探索，而是直接告诉用两个数轴确定然后引出平面直角坐标系，还有就是知识点衔接不自然，不过我的备课也介绍了笛卡尔这是值得肯定的，但是我接下来与老师一样与在学生的探讨体现了学生了主体性，语言有启发性，与学生积极互动，循循善诱借学生之口引出知识。但是老师也有一些不足如：1地方口音太重，声音不够洪亮2过分倚重多媒体，忽略板书作用，重难点不清晰3时间把握的不好造成“前松后紧”结尾有点仓促等值得我们以后注意。
2013年11月27日我们在初三（42）班听了关于二次函数y=ax^2+c的图像和性质公开课，老师由复习二次函数的定义然后引出从一般到复杂的数学思想带领学生从最简单的入手研究y=x^2+1再推广到一般，老师通过让学生画图以及在上节课学习的基础上从开口方向，对称轴，顶点坐标，增减性最值等方面进行自主探究y=x^2+1的性质，然后运用多媒体动画直观的帮助学生理解y=x^2和y=x^2+1图像的关系，最后推广到一般情况。老师在这个过程中又介绍了一种思想——数形结合的思想。与与听课对比，我应该从一下方面来对比：
1老师的教学目标明确，准备充分，精气神饱满，声音洪亮。普通话标准。我的普通话有待提高。
2老师的课程安排合理，时间把握得当，各部分知识衔接非常好，有亲和力，善于启发，课堂气氛活跃，与学生积极交流，能够照顾到大部分学生，循循善诱，充分体现出学生的主体性。而我的备课在语言技巧上有很大缺陷，衔接过渡不自然，这充分体现我的经验不足。
3多媒体应用恰当合理，板书设计很好，能够突出重点，分化难点；这一点我的备课值得肯定，但是作为一名老师我备课设想是好的，而现实中我还得加强多媒体技术的学习等等。在AA中学听的两次公开课，给我留下了深刻的印象，领略了两位前辈的教学风采，增长了我们的教育见识和教学经验，帮助我不断完善自己，查漏补缺，在接下来的学习中能够有目的，有方向的夯实自己的理论知识，两位老师各有千秋，也有不足，我希望通过自己与他们的比较来寻找自己的不足，从而帮助我更上一层楼，为实现当一名优秀的人民教师而努力奋斗。
2013年11月29日
江源思哲
宿迁
