磨课体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“磨课心得体会”。
1其实就已经在经过“磨课”这个过程了，只是平常只是我们自己一个人的思考，很多时候做的还是不够完善，这次磨课，集中了山东省各个地区的骨干教师，来对一堂课进行精致的打磨，在这个打磨过程中，不仅仅是一个传统业务上的研究，更是我们新一次的学习，要求在教学理念上有一个新的提升与彻底的颠覆性的改变，我参加工作的时间短，教学工作经验更是甚少，因此，在这次学习中，我希望自己能尽力学习其中新的理念，更会在这次磨课中积极提供自己的思想，进献一份微薄的力量。
1这几天的学习，让我认识到：磨是要求，是态度，是坚持，是集思广益，是相互融合。课是基础，是待于解决的问题，是可供探索的空间。我们要以高的的要求，科学的态度，不畏繁琐的坚持。拿出个人和集体的智慧，去解决教学中的问题，探索未知的教育空间。将磨课心神领会而又相得益彰。1通过几天的学，让深深的感受到，在今后的教育教学中，我要牢固树立终身学习的理念，在实践中进行反思，在反思中学会研究，在研究中不断改进教学行为，努力促进自己的专业发展和教学个性的形成与张扬
2解决的问题，是可供探索的空间。我们要以高的的要求，科学的态度，不畏繁琐的坚持。拿出个人和集体的智慧，去解决教学中的问题，探索未知的教育空间。将磨课心神领会而又相得益彰。每一节课都需要我们老师要有一个好的构思，而好的构思可以让每一位老师接受并愿意参与其中。我们六组的全体老师首先确定了课的观念，因为观念决定一切、观念决定方向，单纯的模仿只能解决上课的问题，所以本节课是我们六组全体成员经过不断的“磨课”达成共识，共同打造符合新课标、新理念的一节课，让我们共同努力，通过本次的“磨课”不断地提升自己的教学水平和理念。
55虽然在此前接触过磨课，但这次的培训，让我对磨课有了一个新的认识，磨课磨的不仅仅是一堂课，俗话说：“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光”。它使我们智慧碰撞，长善救失，取长补短，它创造了分享、合作与支持的条件，增进了我们之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的经验，共同进步。刀越磨会越亮，课越磨会越精，这两天的“磨课”让我深深感受到：教学是实实在在的，需要我们教师智慧地预设，智慧地反馈。希望我们能在“磨课”中不断反思，在反思中不断提升，努力营造一个充满“情趣”的课堂，让音乐课堂充满生机和活力。讨论、解决教育教学中的困惑。
7教师观念的转变决定学生参与意识的转变，在平时的教学中我们往往只关注实际的课堂教学效果，而忽视了学生主动发现问题解决问题的过程，通过“磨课”我们群组老师的观念发生了质的变化，相信我们的教学设计也会发生相应的变化，期待我们的成功。
8磨课改变我们先前的教学思维，他是以学生为中心，注重学生的学，让我们在学生学习过程中发现学生存在的问题，从而找到在音乐高级研修的路
---------研修第一阶段反思
我们组的远程研修从开始到现在各项活动都顺利开展，这是我们共同努力的结果。现在的工作已经进入磨课的环节。我们英语组从磨课开始之日起就开始积极准备，严格按照“三次备课、两轮打磨”的操作方案执行，上课-观课-评课-议课-反思-总结，各个环节认真操作，有序开展。在磨课过程收获颇多。
在磨课实施阶段，全体组员积极参与，互相交流，圆满完成了各自任务。在观课时，全体组员均按照组长的要求带着观课任务参加第一轮听课，分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容，是否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言，“拓展参与活动的有效达成度”观察量表等方面进行分析和报告。评课是磨课活动的重要环节，通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的教师反思并体会，对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自的心得体会。
这次磨课活动全员参与，相互交换心得和体会，营造了浓厚的的教研氛围，为今后开展教研活动打下坚实基础。
从观课中我们可以看到上课教师精心组织备课，虚心接受老师们的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。从中体验团队协作的快乐，认识到自己在活动中作用和价值。磨课就需要反复的完善和打磨，要经受集体智慧的考验，需要借助于大家的力量，这样才能呈现出精彩和成功的课例，供我们研究和探讨，为下一步的教研活动开展打下基础。
本节课导入环节既复习巩固了旧知识，又为新授课进行合理铺垫，学生们充满兴趣参与,活动都直接指向本课主题。做到尽快进入课文，引导学生在课文学习中整体感知词汇和语句结构和在课文学习中整体感知语篇。整个过程自然有效，过度环节充分考虑，明确有效。王教师抓住对话与学生生活的结合点，通过多种手段导人对话，让学生在真实或较真实的语境中感知对话文本，并适当进行单词与句型的铺垫值得学习和借鉴。
在 “拓展参与活动的有效达成度”方面，王老师在课堂上围绕教学目标设计了拓展活动，拓展活动基于文本，又高于文本，注重学生实际能力和水平的提高，充分的练习本课的重点句型，是课文的再现和提高。拓展活动设计的有趣有效，通过互动问答，角色表演，观察思考等，激发学生的好奇心和探究意识，凭借对英语的极大兴趣，积极主动的投入到课堂活动之中。课上，既有整体活动，小组活动，又有个人的表达，优秀生起到了榜样作用，极大地活跃了课堂氛围。通过pair work进行反馈和学生间的互助，必要的指导和激励，有效地掌控课堂节奏，有序高效推进任务活动。
本次磨课活动，大家虽然辛苦但从中体验到快乐和成功的喜悦，远程研修令人回味无穷，磨课更是越磨越有内涵和内容。这就正如执教教师王燕老师所说：一节课越研究越有内涵，越磨越有味道，越讲越有讲不完的内容和价值。
磨课不是终点站，今后的日子，我们还要不断学习不断探索不断实践不断反思。我们要把研修进行到底，让自己在研修中成长起来。
（四）磨教学经验，磨出盎然的绿色，宛如初春里那柔嫩嫩的小苗，伴着求知的孩子一起茁壮成长！
再美的玉石也多少会有一点瑕疵，看似茂密的树木有可能藏有
害虫，我们要发现每一堂课的瑕疵，找出每一堂课的害虫，然后将其
剔除，这样才能保证那份青翠的绿意继续延伸，把一堂堂健康快乐的课堂奉献给学生。
比如在本次磨课中我们在教学实践过程中出现了一
点失误，课堂上教师放手让学生自主探究的过程显得有些拘谨，总怕
学生理解不到位，可是事实却是学生的状态很好，反而是老师自己过
于紧张。这样，在不知不觉中，老师就处于“不淡定”的状态中，课
堂上就显得教师的“戏份”过多，而作为主体的学生，似乎就被压制 了本该有的活跃。课堂是不断生成的，只有在生成中才会更加鲜活。
在今后的教学实践中我们一定会注意这些方面的探究与改正！
让语文
教学这棵常青树，永远郁郁葱葱，生机勃勃！
磨，一个牵动千万教师灵魂的字，一个造就千万孩子幸福的字，只要我们每一位老师用心、用情去研究、去揣摩，一定会让我们的课
堂充满美丽的色彩，一定能把最美的画卷展现给我们可爱的孩子们
