教师听课心得 (3)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师听课心得体会”。
听《北京的春节》一课的心得体会
二月二十四日的上午，我有幸聆听刘老师的课——《北京的春节》，这节课给我留下了非常深刻的印象。下面我就谈谈我个人的一些体会。
用深圳市教科院赵志祥老师的话来说——这节课是丰富的语文知识大餐。对这一点，我非常赞同。我个人认为，现今的语文教学忽略了语文的工具性，教师在课堂上“往往或者就课文讲课文，深挖其中的人文内涵，上的有些像思想教化课；或者深入解析文中的一些科学道理、探索与课文有关的一些自然奥秘、动手做其中涉及到的一些实验，等等，上的好像是科学课、生物课、物理课”；“而且一味地让学生讨论发言而不给予归纳，不提示其中的语言问题，不点拨语文学习的方法与过程，如此等等，不一而足。”在这样的语文课上，语文能力目标得不到扎扎实实的落实，历史与社会赋予语文课的培养学生读、写、听、说能力的使命正在被悄然消解。然而季霞老师这节课给我耳目一新的感觉。《北京的春节》这篇散文，季老师分两个课时完成教学内容。第一个课时季老师从识文眼（“热闹”）、抓线索（时间）两方面来讲，第二课是季老师是从发真情、学手法这两方面来讲。
我听的是第二课时。李老师首先让同学们回忆文本是围绕哪个词语来写。待学生回答出“热闹”之后，季老师马上点出：阅读时如果找到了文眼，就等于摸透了作者的心。接着季老师又让学生拿出上节课填写的表格，表格一栏是填写时间，一栏是风俗习惯，让学生回顾文
本是以什么线索写的。（时间）然后又让学生从文本中体会到作者对文本的处理，哪些是详写，哪些是略写，以及作者的语言特点（朴素的带着浓浓的京味的话语），从而学习写作手法。最后用阅读链接中梁实秋的文章和《北京的春节》对比，发现一个不喜欢过年，一个喜欢过年，读后完全是两种不同的感受，从而总结出写文章或品文章要发真情。下面是季老师的板书，简练凝练，概括性强，便于理解。
