学校心理健康教育与心理辅导 心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅谈学校心理健康教育”。
学校心理健康教育与心理辅导
——角斜小学
贲平萍 “孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子”——听海安县进修学校吴迎春老师关于《学校心理健康教育与心理辅导》的专题讲座，我想到了苏联教育家苏霍姆林斯基的这样一句话。
随着国家经济的飞速增长，社会的不断进步，综合国力的稳步提高，作为完善和提高学生心理素质的重要形式和手段--心理健康教育，也就受到了人们前所未有的关注，心理素质的地位和作用日趋突出。近几年来，我国青少年的心理健康状况不容乐观，心理问题的发生呈逐年上升的趋势。青少年处在特殊身心发展阶段，在心理发展上有其特殊的表现，而学校是学生学习、生活的主要场所，学生的大部分时间都在学校度过。学校或教师在教育思想、方法上的不当或失误将会严重影响学生身心健康。这些状况如果加以正确引导，将成就他们的一生；相反，倘若不被引起足够重视，也将严重影响青少年今后的身心发展。
吴迎春老师从五大方面阐述了她对学校心理健康教育与心理辅导的见解。以下是令我印象较、深启发较大的几点： 第一：中学生心理健康的标准（概括为以下几点）1.有正常的心理活动，心理行为符合年龄特征。2.人际关系和谐。3.能正视现实。
4.有乐观、积极、进取的精神。
5.能冷静、理智地去对待生活中的挫折。6.有自知之明，知道自己的优点和缺点。第二：学校心理健康教育的途径 吴老师从“环境创设”、“学发挥家庭教育的功能科教学中渗透心理健康教育的内容”、“开设心理健康教育课程”、“发挥家庭教育的功能”、“开展心理咨询活动”、“借助计算机及互联网技术”等六个方面阐述了学校心理健康教育的途径。
环境创设：包括物质环境和人文环境。环境对个体心理的发展起着潜移默化的作用。学生的心理健康不仅事关物质环境，也和人文环境相连。物质环境的干净整洁、赏心悦目、空气通畅，会给人以美的享受。更重要的是人文环境，其中，人际关系是最为重要的一个方面，人际关系关系对学生的心理健康具有举足轻重的作用。民主、平等的师生关系能让学生得到受尊重的感觉，获得充分的安全感和对他人的信赖感，而人际关系紧张往往会使学生产生厌学情绪，甚至对学校产生恐惧感。
学科教学中渗透心理健康教育的内容。思想品德、语文、数学、自然、英语、艺术等各科中均包涵了丰富多彩的心理健康教育资源可资利用。学科渗透可以促使更多的教师学习心理学，更多地参与心理健康教育，有利于营造促进学生心理健康的校园环境。
开设心理健康教育课程。课程类型可以包括：讲授、讨论、活动、写作、测试、影视课程等。从人格发展、身心健康、自我意识、情绪调节、人际关系及其沟通、学习心理、两性交往心理等方面进行教育。还可以运用心理训练方法，如演讲训练、角色扮演训练、情境模拟训练、系统脱敏训练、松弛训练等。
发挥家庭教育的功能。造成心理障碍的大多数学生均有一定的家庭背景。由于家庭问题而导致学生心理不健康的现象越来越多，特别是离异家庭、不和睦家庭、个体户、丧父母等特殊家庭学生的心理问题尤为突出和严重。因此，积极开家庭和社会的教育渠道，充分利用家庭和社会的正面影响来提高学生的心理品质。开展心理咨询活动。心理咨询主要也是通过咨询员与来访者之间的面谈来完成的。咨询面谈的基本任务是在良好的咨询关系中，澄清来访者的真正问题，进而找到适当的改变现状的途径和方法。
借助计算机及互联网技术。在知识经济迅猛发展的高科技时代，计算机及互联网技术被广泛运用于教育的各个领域，并逐渐成为现代社会心理健康教育的重要辅助手段之一。随着心理健康问题的日益突出，仅仅依靠原有的教育资源已经不能满足日益增长的教育需求。依靠现代网络技术，能够大幅度提高教学效率，节省教学时间和教育投入。同时，现代网络技术能把声音、动画、图形、字幕、视频等信号有机地结合在一起，为受教育者提供丰富的信息资源，开阔眼界，创造有助于发挥个性的学习环境，特别是能够激发受教育者的学习兴趣，从而促进他们的自主学习。
在当今社会急剧变迁时期，较易产生的种种心理问题，不仅会影响一个人的人格发展，严重时还会导致自杀现象，甚至走上犯罪道路。当前，我国的心理健康教育体系和有效的防范机制还没有完全建立起来，青少年学生心理健康教育基本处于空白状态，不少学校从教师到领导对心理健康教育的意识还很淡薄。因此，加强对广大青少年学生的心理健康教育的路还很长，任务还很艰巨，需要全社会的共同努力，才能完成这一伟大艰巨的任务。
