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学习力是一种综合、协调、持续的能力
——辅导孩子学习的点滴体会和感想
从小开始,孩子在学习知识方面具有的自觉能动性促使我们对他在成长中逐步的去培养“学习力”予以较多的关注。我们认为,家长在某种程度上说都是站在同一起跑线上的,而孩子的自觉性和自信心则是比较重要的因素。
对于家长在学习中能给予子女的到底会有多大的影响力,很显然跟家庭环境和家长素质的不同有很大的关系,不过,家长与子女在日常生活和学习中的交流沟通是哪个家庭都避免不了,而且在以后的日子里是会产生一些关键作用的。
特别是家长与子女在沟通中尺度的把握至关重要。孩子的学习是长久的,这就意味这家长辅导的起点就需要建立在一定的高度之上。换言之,家长需要更多的耐心,同时要有长远的战略目光。不仅仅是提前为子女设置他(她)们发展的长远的目标(事实上这个并不一定会收到很好的效果,要具体情况具体分析对待),更重要的是家长要注意在日常生活中的点点滴滴。家长的一言一行无不对子女未来的发展和道德品行产生一定的影响力,甚而至于产生一些决定性的作用。而且家长对于子女的关爱的程度(而不是溺爱和宠爱)也同样是子女学习和生活力量重要的来源之一。所谓言传身教的重要性就是指这个吧。
孩子的错与对也不可能以通常的道德观念来进行大是大非的衡量从而严加管教,这样往往会使孩子的思维空间变的狭窄;应该从孩子的心理、思路和他(她)所处年龄的心智来综合分析并作出判断,从而为以后的辅导教育指明方向并且抓住重点,达到不断挖掘其各个方面的潜能、不断扩展其思路并综合利用以求达到较好的效果。
当然,良好习惯的形成都是很值得我们去慢慢引导并使之形成。比如:早睡早起、讲究卫生;以及按时、认真的完成作业,勤思考、多动脑,热爱劳动、爱护同学等等。这些看似简单,但做起来并坚持下来并不容易,经过老师的教导之后,作为家长要更应该认真的来督促,这是一个好学生最不可缺少的日常功课。
然而,无论如何,孩子有利、有力的发展与老师的谆谆教导是密不可分的。作为家长我们要时刻准备获取来自老师们在教育中发现的关于孩子学习生活的信息,毕竟孩子真正的知识文化素质还是来自于老师的教导,孩子的青春韶光大部分时间也是陪伴着老师们的关爱度过的。家长对孩子的优秀成绩和健康成长似乎可以说只是一种“推波助澜”的作用。
总而言之,老师、学生、家长真正能做到有效的完美的和谐同一,无疑是学生和家长莫大的荣幸。在此,对辛勤的园丁们致以最崇高的敬意和最真挚的感谢。
以上是我们家长在辅导、培养孩子中的一点不太详细的体会,希望老师能够给孩子更多的、更好的教育和关怀;作为家长我们会以非常感恩的心态去配合老师以及学校的各位领导,也一定会努力完成老师需要我们做的一切和我们应该做的一切。
为祖国、家庭、人生的未来我们将一如既往的奋斗!