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学生时代的我，看着老师们站在三尺讲台上散发着属于他们的光彩，很是羡慕。于是，在高中毕业时，怀揣着一份理想、一份执着，报考了师范大学。毕业后的我，依然保持着那份坚定回到家乡，报考了“特岗教师招聘”，想象着自己站在了三尺讲台上，尝着作为教师的酸甜苦辣，欣慰的看着自己带的孩子一拨拨的离开校园，去更广阔的天地，这时的我，该是多令他人羡慕。
培训时的我，带着满怀欣喜，认真聆听课程，学习怎样从学生到一名人民教师的转化。其中，让我感触最深的就是一次PPT教学《泰迪的故事》，泰迪的故事让我感动，而汤普森太太那一句“我会平等的关爱你们每一个人”更是触及我的心灵，我想将来的我一定会成为汤普森太太那样关心、关爱我的每一名学生，并让其成为一只只展翅高飞的“白天鹅”。
然而，当我真正站在了我梦寐的讲台，虽然我关心、关爱我的每一名学生，我努力成为让他们喜欢的老师，但是仍然有学生“不领情”。初中学生的叛逆、厌学，让我着实有些招架不住，特别是担任班主任之后，每一名学生都有他们独有的个性，这时我才发现一个班级的管理仅仅是靠关心和关爱是远远不够的，我才发现“教书育人”不是想象的那么简单，也不是我怀着满腔热情就能在这片荆棘中开创属于我的“教师之路”。我开始迷茫、开始困惑、开始变得浮躁，开始对自己产生了怀疑：我真的适合这个行业，真的能成为像汤姆森太太那样的好老师吗？
就在我彷徨无措的时候，学校组织了关于家庭教育的班主任培训，说实话对这次培训起初我是有抵触心理的，因为在我的学生生涯中，学生教育都是寄托在学校教育，只有学校才能创造“高材生”。但是当我真正接触家庭教育，我才发现当初我是多么的无知。我之前的教育是不理想的教育，教育不是靠老师和学校来完成的，在这个过程中家庭教育不容忽视，特别是家长教育！
回想我第一次的家长会，到会家长不足80%。没能参加的家长原因只有一个：农忙，没时间；而到会的家长只关心这样几个问题：我的孩子考了多少分？怎样才能提高他们的分数？散会后听到最多的一句话就是：老师，平时我们太忙，你们多费费心，让孩子在成绩上有所提升。自从开始参加培训，我才发现自己的教育误区不仅仅是自己的教育方式，更多的是对“教育”这两个字的不理解。一个孩子的成功是要靠家庭、老师和孩子三方共同完成的，而家庭教育在这是占很大分量的。家长不能把孩子放在学校就算完事了，而是要在孩子的整个学校中，给予全程的呵护，严格的监督，还要教会他们学习的方法，要从生活的点点滴滴去落实。对于这些，这边的农村家长意识还比较浅薄。而“家庭教育班主任培训”不仅让我渐渐从迷茫和困惑中解脱出来，让我重拾做一名优秀教师的信心。利用所学我还逐步转变一些家长们不健康的家庭教育。
不论是课程的学习还是指导师的讲座，都让我在教育这条路上逐步成长，我相信在家庭教育的陪伴下，我会站稳属于我的三尺讲台，会和我的家长们携手发掘属于孩子自己的天空！
