新课改的体会和反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新课改下的反思”。
对博达学校实施新课改的体会和反思
戴璐
从去年4月开始接触高中新课程改革，到系统的学习改革理念，再到后来在自己的教学过程中慢慢实践，在实践中进一步体会着改革的实质和优越性，至此已经半年。在这半年中，学校的领导和老师都可谓处在一种摸着石头过河的状态，在不断的学习理解新的课程标准和改革理念的同时，还不断的向改革成功的学校学习模仿，设计出一套又一套的实施方案，学校改革的决心和做出的努力，让老师们也都充满了力量，积极的参与到这场革命当中。但是作为正在实践新课改的老师，我在摸爬滚打的教学过程中也确遇到了一些困难和问题。
我们现在学习昌乐二中等一些课改名校的成功经验，与其说学习，不如说是模仿。多了份盲目，少了份变通。一直都只是在形式上和他们靠近，导学案的设计，课堂教学的安排都完全模仿，其实实施起来大都不甚尽人意的，且不说安要求设计的导学案很难在一节课内完成，即使勉勉强强走完了导学案，学生真正学到多少又不得而知。并不是说我们课改的决心不坚定，到现在还在怀疑课改的效果，作为我们老师来说，最最关心的莫过于学生的所得和成绩，可是在新课改的实施过程中，却越来越没有信心，因为越来越把握不了这个课堂了。课堂中会出现很多的问题，比如说时间不够，比如说没有同学有信心去展示等等。对于时间问题，也是相当一部分老师所面临的问题，上次学校请来的两位昌乐二中的老师也没能在一节课的时间内完成一节课的教学任务，并且超时还不短，况且那个班的学生在课前为那节课所准备的时间更是远远不止我们所用的25分钟。因此，时间的合理安排我觉得是急待解决的首要问题。
学校现在对时间的安排是头天晚上花25分钟对次日课程进行预习。25分钟，等同学们安静下来，开始进入状态的时候，下课了就响了，赶紧换下一科的内容，脑子还得和手换得一样快，如此五节课的自习下来，成果寥寥，效果甚微。鉴于这种情况，产生个想法：都上连堂。第一节课在老师的指导下完成预习任务和导学案，第二节课展示导学案的内容。两节课连堂可把时间设置在一个小时左右。这样虽然一天上的科目少了，但是晚上也可以像白天一样的安排课程，因为当科的教学任务完全可在当堂解决，晚自习也可当正课上。这样应该是可以避免头天晚上的走马观花和快速换片的低效率。
另外，每个科目都有每个科目自己的特点，甚至同一科目的不同章节都不尽相同。我觉得学校领导应该权力下放，放手让每个科目的备课组根据自己学科的特点，甚至章节的特点来设计安排导学案，并不一定非要按照先是“自主预习”“合作探究”“自我检测”这样的项目和流程。有了一定的灵活性，老师们在操作过程中也可以尽最大可能的让学生收获更多。
以上只是我的一点拙见，语言上的不合适或者是想法上的不成熟，都望各位领导批评，训诲。
2011-8-23
