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听毕英春老师教学观摩课有感
六年级组邵敏
昨天上午，学校组织全体语文教师观摩了小学语文主题学习课。结合读过的《人民教育》中了解到的小学语文主题学习，品析主题单元教学的实况，感受很深。尤其是毕英春老师通过“想言外意”理解文章的方法、感觉耳目一新，回味无穷。
听后的收获：
1.主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。
比如毕英春老师在《杨氏之子》教学中，引导学生抓住重点句，采用填写条件复句，加深了对文章主旨的理解。采用读文想言外之意的方法拓展延伸，训练了学生的思维，使学生掌握了阅读理解的技能。
2.节省了大量时间，让学生有了大量的阅读空间。省去了太多的品析，做到了以点带面。
听后的反思：
1.一堂课的教学中无须面面俱到
在平时的教学中，我总是要求面面俱到，只怕教授的内容有遗漏。学生学得效果也未必好。尤其在短短的40分钟时间里，我们无需“顾全大局”，而应抓住重点，需要侧重读的就突出读，需要侧重谈的就尽情说，需要侧重听的就要张开耳朵，需要侧重写的就不能放过写的契机。
2.节省了大量时间，让学生有了大量的阅读空间。
毕英春老师的单元教学艺术展示，让我耳目一新，回味无穷。
2014年3月
