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学习体会
“培养自主学习能力，打造高效课堂”正成为当今课堂改革的主旋律，把自主性真正的放给学生，彻底改革教师“一言堂”的教学模式，让课堂成为学生尽情发展自我，展示自我的舞台，成为了每一位教师面临的严重挑战。
我加入课堂改革的行列已经近半年了。当时，在学校课堂改革热烈氛围的影响下，我以无比热情投入到了课堂改革之中，可是，在课堂改革这条路上走得并不一帆风顺，发现了很多问题，遇到了很多困难。在课堂上，常常出现失控的局，同学们的热情调动起来了，但有些同学并未把热情投入到自主学习、自我探究上，而是借机开小差或讨论一些与课题无关的问题。再就是看似学生在自我探究，认真讨论，可课堂达标效果欠佳。在种种困难和困惑面前，我感到了无奈，感到了力不从心。
9月13日、14日，我有幸参加了中国教师报新生态教学培训中心举办的“第七届课堂改革校长成长公益工程”的培训。亲眼目睹了来自全国各地的校长们的精神风貌，他们中有中学校长，也有小学的校长，有的来自偏远的内蒙、新疆，也有的来自大都市上海，有的介绍课堂改革已有的成功经验，有的抱着极高的热情来学习经验。在会上，专家们的报告，讲座博得了阵阵掌声。热情洋溢的气氛感染着我，校长们的经验介绍鼓励着我，专家们精彩的论述为我指点迷津，困惑一点点消失，观点一点点转变，坚持改革的决心一点点地树立起来。
为学生的生命质量负责，为学生的终生学习奠定基础。用欣赏的眼光调动学生的学习积极性，从人格上尊重学生，让后进生自卑的心灵得到安慰，这才是教育的真谛，让学生做到身动、心动、神动、才能有效的自主学习，合作探究，才能达到高效课堂的高效。作为教师必须牢记高效课堂必须做到“以学生为主体，学情为主导，教师为助推”。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，注重提高学生的学习能力——思维力，生成力，表达力。通过学习，我得到了这样的启示，在教学中，要给学生一个足够的空间，从而突出他们的主体地位，教师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力，把课堂还给学生，让他们在学习中获得快乐，进一步激发求知令人令人欲望，从而提高学习效率。
总之，通过这次学习，使我感受颇深，进一步认识到课堂改革的重要性，紧迫性和势在必行。更加理解了我们的校长为什么对高效课堂那么热情和执着，我决心，在课堂改革这条路上，无论遇到多少困难和坎坷，一定要坚持走下去，在实践中来丰富经验，改进不足，完善自己的教学模式和校长及老师们一起提高认识，转变观念，学习他校成熟的经验，大胆尝试新的教学方法，争取做到学习、实践、创新，把永兴学校打造成全国一流的课改名校，以此带动临邑教育的发展，使临邑人民的千万个孩子终生受益。
