浅谈赴《东庐中学》学习的体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“赴新绛中学学习体会”。
浅谈赴《东庐中学》学习的体会
青海省西宁市新庄镇中心学校：马宝仓
初次到江苏东庐中学学习，感觉到很幸运，因为名额有限，这样的机会不多。另一方面，真的想见识一下外面的世界，想见识一下名震天下的学案的诞生地，学习一下先进的教学经验，提高自己的业务能力，不辜负学校领导的期望，老师们的信任。
来到了东庐中学，一所普通的不能再普通的乡村级中学，好兴奋那，好紧张啊，因为马上就要进入被所有人教育专家和教育部门推崇的中学课堂。怀着激动、紧张、兴奋、期望的心情进入了教室，40分钟过后，我又怀着复杂的心情出了教室，因为我看到的课堂，根本就和我想的不一样，那个精彩，紧张，全员参与的课堂我没看到啊，学生的学习也不是我想像的那么好，我的心情跌倒了谷底，我感到了失望，提不起精神。不行，这不是我想看到的，于是我决定多听几堂课，但是，我一次次受到了打击，这和那个传说中能救学生和教师于水火之中神一样的导学案模式差别太大了。我混乱了，我甚至要放弃了。带着失落的心情，晚上回到住处，我开始陷入了沉思。
我相信，只要是在教学一线的你和我有一样的困惑。这个困惑就是导学案一定适合我们每个学校吗？一定可以让我们的课堂教学效果与教学质量有质的飞跃吗？所谓那些先进的教学模式真的应该不加辨别的使用吗？答案看起来不能得到或者相当复杂，但其实在我看来这个答案简单的不能再简单，导学案教学模式和还有另外一个著名的模式杜郎口教学模式之所以成功，他们压根就和所采取的模式没有半毛钱的关系。
那么有人马上就要反驳我了，他们已经取得了成功，而且是所有的人公认的。没错，以上几种模式确实取得了巨大的成功，你说的没错，但我说的也没错，那么错误出现在什么地方？我认为我们搞错了逻辑关系，是成功带来了模式？还是模式带来了成功？很明显，是成功之后带来了模式。很多学校争相学习这两中学的模式，但是到目前为止没听说哪个学习的学校取得了成功。“东庐”之后再无“东庐”，“杜郎口”之后再无“杜郎口”，成功不可复制。
那么他们为什么会取得巨大的成功？
我认为，是他们全心全意为人民服务思想的成功；是勤奋刻苦、拼搏向上、永不放弃的精神的成功；是锐意进取，改革创新精神的成功。其实，这就是原因，这就是答案。这就是很多学校学习了这两所中学的模式，但是到目前为止没听说哪个学习的学校取得了成功的原因，因为他们只是在谈模式，其理论水平甚至超过了东庐学校和杜郎口学校的老师，却忽视了最本质的东西，最重要的东西，那就是这两所学校所有人辛勤的汗水，创新的精神，实事求是的态度，付出超过其他人几倍的努力!
好了，到此为止，我相信大家明白了我要说的意思。单凭一个什么模式就想改变一个学校的教学质量是幼稚的，不加甄别的使用什么模式是可笑的，强制让人使用什么模式是可悲的。那么出路在哪里，其实很简单，让我们一起集中所有人的智慧，本着为人民服务的思想，开拓创新，拼搏进取，脚踏实地，结合本地区的实际情况，抛弃急功近利的思想，我坚信，必定会找到属于自己的独一无二的成功之路。
