兰州小数观摩活动心得体会0由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小数乘整数心得体会”。
感受数学课堂的另一片风景
----赴兰州培训感悟 2016年4月16日至17日，我有幸在兰州参加了中国教育梦——教育名家新课改智慧课堂暨小学数学教学观摩活动。在这两天中我聆听了著名特级教师牛献礼、施银燕、房昔梅和席争光展示的精彩课堂和学术报告，感觉受益匪浅。他们的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。对于一名入职不久的新老师来说，这无疑是一次教学艺术的盛会，全国著名特级教师现场授课，体验到名师别样的课堂和教育理念，领略了名师的教学艺术和教育智慧。每次听完课，都深深的体会到要想成为一名优秀的数学老师，还有很长的一段路要走，还有很多的事情要去经历，现在将听课中的一点感悟记录下来，时刻提醒自己要不断前行。
首先，潜心钻研教材，精心设计教案。
牛献礼老师在课始设计了“记数游戏”的情境，一为课始的“热身”；二为后续数学活动提供素材、引出研究问题。精心设计了欢欢的三次数据都是“5”，核心是让学生凭直觉体验平均数的代表性。而乐乐的三次数据分别是5、4、9，到底哪个数据能代表乐乐的一般水平呢？自然地激发了学生的认知冲突。课中在通过两种方法求出平均数之后，一再追问：“这里的平均数6是乐乐第一次记住的个数吗？”“是乐乐第二次、第三次记住的个数吗？”“那它代表的究竟是哪一次的个数？”通过这样的设计，可以帮助学生理解平均数只刻画整体水平而不是真正的其中某一次记住的个数，从而强化了平均数的统计学意义。可以看出，身为一名著名的特级教师，牛老师依然如此细致的设计自己的课程，每一个环节，每一句话都细细斟酌。反观自己，对于自己的每节课虽然都有认真思考，但对于这节课在整个数学学习阶段的地位及作用，我的考虑还是欠缺。在教研时，主任也曾多次提醒我们要精读教参，对于所教内容要有一个感知，将知识梳理成知识树，而不是单个的没有联系的碎片。因此，在今后的工作中，还是要注重对教材的解析，对于生活，要多一些数学性的思考，及时发现生活中的数学美。
其次，教师的语言也要具有艺术性。
席争光老师的讲座上，首先播放了视频《你的行为将影响下一代，教育的极致是行为的影响》，你想培养什么样的学生，你就要成为什么样的人。
不一样的说话就是不一样，老师什么时候说什么样的话，虽说没有一定的标准，但是一定有个度的把握，这个度就是教师语言的艺术性。艺术的东西不能给予，只能自己在实践中慢慢领悟，慢慢积累！导语如何设计、评价语如何应用、启发语如何恰到好处、引导语如何把握，如何引领孩子们反思、质疑、评价等等并无定法，但是请您一定记得教师语言的艺术性一定是建立在尊重生命、相信生命、热爱生命、敬畏生命的基础之上的，同时也是建立在倾听学生发言的基础之上的！教师的语言艺术要靠我们在日常生活和教学中不断练习总结和提高，艺术不可教，要领悟。其实，要感悟的东西还有很多，要学习的东西还有很多，在今后的工作中，我仍会继续努力，沉下心来研究数学，虚心向有经验的老师求教，立足于课堂，将学生放在首位，用一双善于发现的眼睛，寻找数学中的美好。
二年级数学组
周晶亮
