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教育心得
——用烛光照亮教室的每一个角落
转眼之间，我已经在教师的岗位上工作了两个年头。其中有苦有乐，有成长有进步，也有些许的感悟。今天我想把自己的一个小小的感悟写出来与大家分享。
这件事情发生在上个学期期末复习阶段，我作为班主任也担任着数学学科。有这么一个女学生，她，学习成绩一般，各方面虽都不突出，但也不是很差，只是在那么多学生中很难引起老师的注意。就在复习阶段的时候，我提问问题的时候，多叫她回答了几个问题。有时她也是答不出来的，由于她的性格比较内向，所以我并没有责备她，只是给了她以鼓励的微笑，示意她要加油。当然这些举动我也没放在心上，但是当我看到考试成绩的时候，着实让我一惊，她的数学成绩竟然突飞猛进，在全班名列第三名。
看到她的成绩时，我陷入了沉思，回想起了自己的学生时代。每个人都会经历学生阶段，每个人都有自己喜欢的老师，喜欢的学科，那么。为什么喜欢这个老师喜欢这个学科呢？除了爱好之外，我想很大程度上是老师的原因。或许是因为老师不经意的提问、一个随口的鼓励、甚至老师的一个微笑，都会让这个学生感受到老师的关爱，或者说受到老师的重视，所以，她就愿意学这门课，喜爱这个学科。从而形成一个良性循环。反过来说，如果老师不经意的去责备孩子，尤其是没弄清楚事情真相时，他们的心灵是那么脆弱，有可能孩子就会一蹶不振，更不用说去主动学习这门课了。
记得曾经读过一篇文章叫《阳光照不到的角落》，是一个中学生写的。其中写了这个学生许多发自内心的真实感受，他感觉自己好像不在班级这个整体中，得不到老师的关爱、重视，从而产生各种自卑。其中也不乏这个学生和老师之间的误会，也有许多是他过于敏感，但是他自己的感受却是真实的。中小学阶段的学生，心灵是很脆弱的敏感的，对待他们应多一丝关爱，多一些包容，多一点耐心。爱是什么？是甘泉，可以灌溉生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲，是一条无形的纽带，架设起师生的桥梁。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么美好的诗句来形容老师这个职业，我希望每一位老师都能够有自己微弱的烛光照亮教室的每一个角落，为孩子驱走心灵的黑暗，用我们的爱心温暖每一个孩子的心灵。孩子的心灵犹如清晨的露珠，既脆弱又敏感。但是，你只要射进一丝光芒，它便能折射出别样光彩。
