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“千课万人”体育培训心得体会
十二月十九日我们体育组一行两人参加了维持三天在杭州举行的“千课万人”体育培训活动。这次活动主要以讲座为主，虽然没有公开课，但每位教授讲的都十分精彩。下面我就和我们学校有关的话题和各位领导老师们分享一下。
本次学习让我最记忆犹新的就是课堂常规教学，怎么样上好课已经不是当下的问题，能让学生真正喜欢、融入到课堂上才是关键。我记得一位教授讲了这样一段。他说：“20世纪90年代后期随着各大城市中处于基础教育阶段的农民工子女数量的剧增，民工子弟小学也就此应运而生，此类学校的教育状况也倍受社会各界的关注。以上海市浦东新区10所民工子弟小学的体育教师、学生及其学生家长为研究对象，通过问卷调查和实地走访全面调查了浦东新区民工子弟小学体育教学开展的现状，研究分析其间存在的问题和原因，从学校、社会、家庭三方面深层探讨了民工子弟小学体育教学发展的有效对策。研究结果表明：(1)民工子弟小学体育常规教学缺乏正规化。(2)民工子弟小学体育教学模式落后单一。(3)民工子弟小学体育师资力量薄弱。(4)民工子弟小学体育经费投入不足、体育场地和器材设施严重匮乏。(5)民工子弟小学体育教学整体地位相对卑微。提出的发展对策为：(1)建立有效的社会支持系统：包括构建体育管理—教学体系，健全管理部门体育支持系统；打破校际交流屏障，共享优质体育资源；加强正确体育观念宣传，营造和谐的舆论支持的三方面建议。(2)强化学校体育教学管理，优化体育文化环境：包括规范学校内部管理；提高体育教师的自身素养；扩展体育教学外延，拓宽体育文化接触面的三方面建议。(3)改善家庭内部环境，牢固家庭支持地基，包括物质支持和精神支持两方面的建议。在讲完这段话后，教授接着提了个问题，如果学习一项技术动作，很多学生都能掌握，极少数掌握不了，你会怎样？很多老师都做了回答，有说让他们多练习的，有说个人体质不同，掌握不了很正常。最后教授总结了一下，不管什么样的学生我们老师一定要讲究方式，就算你想让他比别的同学多练习，也要让他自愿去练，这样才能达到大家想要的效果。所以你的态度和讲话方式就尤为重要。此时再结合平时课堂上的自己，感触颇多！
