万紫千红总是春——杜郎口心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杜郎口心得体会”。
万紫千红总是春
——杜郎口之行心得
4月11日下午3时，我们在春寒料峭中来到了创造教育奇迹的圣地——杜郎口中学。一日之行，让我收获了满园春色。
鲜花渐欲迷人眼
首先，感受到的是他们的校园文化。一进入杜郎口中学的校园，就会被矗立在校园中心的“实”字吸引，它体现了一种办学理念——实事求是，求实精神。校园里到处是宣传黑板，内容精彩纷呈，有生活小常识，有美文欣赏，有科学故事，有知识梳理，有一题多解，有难点探究„„学生的板书规范整洁，双色笔运用自如，恰到好处。教学楼内亦是百花齐放，百家争鸣，走进教学楼，你会发现楼梯、走廊、大厅里到处都挂着学生“语录”，从内容上显示着学生的个性和自信，如有同学写道，“课堂上的精彩是靠自己打造的”，“因为我的参与，我得到成长；因为我的成长，我得到了快乐”，“试一试我能行，拼一拼我能赢”，“我的课堂我主宰，我的风采我展现”。进入教室你更会发现杜郎口中学的孩子是多么的与众不同，每个教室四面黑板上方都充分彰显着学生个性的话语。如：“想要壮志凌云，做要脚踏实地”；“张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来”等等。这些话语充分彰显着这群孩子的张而不狂，傲而不骄的个性。教学楼内，还有一块块的小黑板，上面有老师的反思、同科教师的教学评比、班与班的比较等。老师的比较带动了学生的竞争意识，杜郎口的学生会比发言多，比声音宏亮，比发言内容准确、丰富，比学习最投入，比写字、比成绩，比做操；不仅个人比，小组之间也要比。这种强烈的竞争氛围，调动了学生的主动性和积极性，也达到了让学生自我教育的目的。一块块黑板，一条条标语就像一朵朵盛开的鲜花，让人眼花缭乱，目不暇接，给我震撼。
润物细无声
下午5点，在报告厅听了几位杜郎口教师的经验交流会，让我感受到了老师的敬业精神和他们对学生无微不至的关怀与爱。晚上的“感恩”主题班会，让我感受到学校对学生思想品德教育的重视。杜郎口的老师和学生都把严格看成是最大的关爱，把批评看成是最大的福利。在日常生活中，老师把自己融入到学生当中，用爱去感化他们；在课堂上，老师不是高高在上，滔滔不绝，而是在了解在倾听，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。成为真正的“导师”，成为学生构建知识的引路人。他们带着春风化雨般的爱与宽容对学生实施批评,他们用润物无声的行动给学生做出榜样，使师生关系达到真正的默契与和谐，只有建立了这样的关系，教育才有生气，有活力。
为有源头活水来
作为一线老师，我最关注的是他们的课堂，杜郎口的语文课堂是“活”的。语文就是要培养学生听、说、读、写的能力，杜郎口的学生在语文课堂上听的聚精会神，读的激情澎湃，说的津津有味，写的清晰整洁。在这里，学生的个性得到张扬，潜能和创造性得以发挥。他们都有机会走上讲台当“演员”、当“先生”，或讲解、或纠错、或争辩、或表演、或操作，人人都有机会展示自己的“风采”。杜郎口为什么能让学生在课堂上“唱主角”，让学生“动”起来，让课堂“活”起来呢？我想，科学的教育理念就是他们的“源头活水”。杜郎口“变生为师，变教为学，变听为讲”的教育理念真正尊重了学生的主体地位，学生知道自己是课堂的主人，想说就说，想唱就唱，在课堂上才出现了百花齐放，百家争鸣的热闹场面。不知细叶谁裁出
4月12号下午，在报告厅听了崔其升校长的一场报告，了解了杜郎口这位“掌门人”拓荒、改革、创业的艰难历程，更深入地了解了杜郎口的教育理念。在报告中，崔校长结合杜郎口中学的教改经验，就课堂教学改革和教师、校长队伍建设分别作了深入浅出的精辟论
述。关于课堂教学，他说，要真正的把课堂还给学生，就要改变传统的教师唱独角戏，学生被动接受的教学模式，实行“人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”的新模式，让学生“快乐学习、幸福成长”。他还介绍了“10+35”、336等自主教学模式在杜郎口中学的开创。听了崔校长的报告，我明白了杜郎口的学生，这些碧玉、丝绦是如何雕琢、如何裁剪出来的了，唯有大胆创新，教育之路才会越走越宽！风景这边独好
杜郎口两日之行，让我收获了满园春色。我们很多老师都说我们的老师和学生比他们强，我相信，只要我们认真反思，大胆创新，xx和xx的风景会更胜一筹！
