心得体会是在学习、工作或生活中所总结出的个人经验和体会。在写心得体会时，可以借鉴一些范文和经验，但要保持自己的独特性和观点。下面是一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家提供一些思路和参考。
护理临床带教心得体会篇一
随着医疗水平的提高和患者对医疗质量要求的不断提高，护理临床带教作为培养合格护士的重要环节，得到了越来越多的关注。在我接受护理临床带教的过程中，我深深地体会到了护理临床带教的重要性，也反思了自己的不足之处。以下是我对这次护理临床带教的反思心得和体会。
第一段：理论知识与实践结合
护理临床带教是将护理理论应用到实际护理操作中的一个重要环节。在我接受护理临床带教的过程中，我深刻地感受到了理论知识与实践的结合的重要性。在实际操作中，我遇到了许多理论所未曾涉及的情况，但是通过与实际护士的交流和实践操作中的不断尝试，我成功地解决了一些疑难问题，并且更好地掌握了护理技巧。这次护理临床带教让我明白了实践经验和理论知识两者的相辅相成关系，也更加坚定了我对护理的热爱和追求。
第二段：学会沟通与协作
护理临床带教不仅是对学员护理技能的考核，更是对学员沟通和协作能力的锻炼。在实际操作中，我经常需要与患者和其他医护人员进行沟通和协作。与患者的沟通需要耐心和细致的倾听，以便更好地了解患者的需求和病情。与其他医护人员的协作需要有效的沟通和协调能力，才能更好地完成工作任务。通过与实际护士的交流和实践操作，我学会了如何与患者和其他医护人员建立良好的沟通关系和有效的协作方式。
第三段：追求终身学习
护理临床带教让我更加深刻地意识到作为一名合格护士，终身学习是必不可少的。护理这个行业在不断发展和进步，所以我们必须时刻保持学习的状态，以便紧跟时代潮流和提高个人能力。在这次护理临床带教中，我发现自己的知识储备还不够充分，技术水平还有待提高。因此，我决定在以后的工作中，加强自己的学习，不断提高自己的专业素养，为患者提供更好的护理服务。
第四段：注重团队合作
护理临床带教让我更加深刻地体会到团队合作的重要性。在实际护理操作中，我与实际护士一起工作，彼此之间密切配合，共同完成工作任务。通过与实际护士的交流和实践操作，我学会了如何与团队成员建立良好的合作关系和协作方式。我明白只有与其他团队成员密切合作，才能更好地实现团队目标，提高工作效率，并为患者提供优质的护理服务。
第五段：反思成长与改进
护理临床带教让我有机会对自己进行深入的反思，了解自己在护理中的不足之处，并积极采取措施加以改进。在整个护理临床带教过程中，我的技术水平得到了一定的提高，但我也发现了一些自己的不足之处，例如掌握不熟练或者执行程序有所欠缺等。在接下来的工作中，我将加强学习和实践，不断提高自己的技术水平，并时刻保持谦虚和勤奋的态度，持续改进和提高自己的护理能力。
总结：
护理临床带教是培养合格护士的重要环节，通过接受护理临床带教，我对护理理论和实践有了更深入的了解和认识。同时，我也在沟通与协作、团队合作以及追求终身学习等方面得到了锻炼和提高。通过对这次护理临床带教的反思和总结，我对自己的不足有了更清晰的认识，并且制定了改进和提高的计划。我相信，在未来的工作中，我会以更加积极的态度投入临床护理工作中，为患者提供更好的护理服务。
护理临床带教心得体会篇二
随着医疗技术的发展，科学的医疗体系已经逐渐被建立起来，然而，在医疗过程中，护士也不可或缺。在医院中，护士作为重要的医疗团队成员，承担着诸多护理工作，因此，护理工作不仅仅是技能的演练，更是一门博大精深的科学。作为一名临床护士，以下就是我个人的护理体会。
第一段，了解患者的需求，明确护理目的
在护理过程中，了解患者的需求显得非常重要。在病人的情感、生理和心理方面，均存在不同的需求，而这些需求则构成了一个个护理目标。在我对患者进行接诊时，我通过与患者及家属的沟通，了解到患者的实际情况。例如，患者的家属通知我患者只能侧卧，不能平卧，我便进行了针对性的补充床垫，为患者提供有利的睡眠环境。同时，在长期护理过程中，我还遵循了病人管理法则，制定了详细合理的护理计划，以确保患者的身心都能够得到较好的护理。
第二段，掌握相关护理技能，提高护理水平
护理工作的技能非常丰富，且需要不断学习和提升。对于临床护士而言，除了必备的基本技能，还需要查缺补漏并不断提高。在我个人的长期工作中，我不断加强自己的业务水平，并不断拓展护理技能。例如，在现代健康护理中，注重利用信息化手段和设备技术，我在了解后便学习并掌握了这些最新的护理技术，为患者提供更加便捷、准确、及时的服务。
第三段，注重沟通，建立良好护理关系
沟通是一项非常重要的技能，对于配合患者治疗，建立良好的护理关系有着至关重要的作用。通过与医生、患者等人员的充分沟通，可以及时了解患者的病情变化，调整护理方法。同时，也能增强患者对护士的信任感，让患者在治疗过程中更加放心。例如，一位患者忧郁、抑郁，我借助自己的性格和语言，尽量采用安抚和鼓励的语言，配合药物治疗，让患者情绪逐渐稳定。
第四段，关注护士个人素养培养
作为一名优秀的护士，不仅需要掌握先进的医疗技术，更需要深厚的护士素养。具体而言，包括细心、耐心、亲和力等素质。因此，在日常护理工作中，我始终坚持为患者着想，将患者的利益放在首位。而无论在何种情境，我都能够冷静应对，保持镇静，避免各种不必要的麻烦。通过培训和学习，我使劲加强自己的个人素养，提高自己的工作效率，并努力让每一个患者感受到我殷勤的服务。
第五段，遵循职业道德，护理精神得到提升
作为护士，我们的工作不仅仅是提供照顾，更需要把护理工作当成一种崇高的事业。在工作过程中，护士不能被有时较为复杂的人际关系干扰，不能以自己的私人情感行事。但即便如此，这也是护士所承担的职业道德责任。在临床护理过程中，我一直注重遵循纪律，尽职尽责不断推进自己的职业发展。同时，我也坚信，能够使自己成为一名优秀的临床护士，为患者提供更为优秀的服务。在这样的信念下，我不断磨练自己的心性，提升自己的医疗素养。
护理临床带教心得体会篇三
近年来，中国医疗领域高速发展，与此同时，医疗人员的沟通与服务能力越来越被重视，因此，临床护理教师也承担着越来越多的责任，为培养负责的护理人才贡献出自己的智慧与经验。作为一名临床护理教师，我从事这个领域已有多年时间，今天，我想分享一下我的一些心得体会。
段落一：为人师者，品德至上
作为一名临床护理教师，我深刻认识到智慧、技能对于护理学生的重要性，但更为重要的是，我意识到自己关乎示范和引领护理学生如何成为思虑周全、具有高尚品德的护理人员。 好的品德不仅仅包括遵循病人安全，关注病人心理、保障患者权益、和睦、平等、诚实等方面，更是护士最基本的职业精神准则。为了教会护理学生这些，我们教师身体力行，成为学生的良好榜样。
段落二：知识普及
临床护理涉及到许多的细节，每个环节都需要合理的规划与操作。每个学生都有不同的成长经历和学习方式，因此，知识普及是我们的首要任务。我有责任为他们撑起一片天空，为他们提供善意的指引，引导他们去对病情做出重要的判断与决策。
段落三：安全至上
病人与护理学生的安全是至关重要的一环，尤其是临床护理所涉及的各种病患，这种安全责任感必须以无微不至的方式传达给护理学生。我们教师要快速反应并且敏捷灵活。应该体验过各种病人的状态，可以手把手的带着护理学生去亲身体验，在其理解基础知识的同时，加强其对实际工作的掌控，这更有助于亡羊补牢成为现实，并更好的服务于患者。
段落四：沟通奥妙
沟通是临床护理教师的又一责任，只有通过适当的沟通，才能真正了解他们在学习和工作中所遇到的困难，及时加以解决，避免问题的扩大化，避免影响学生的学习情绪，出现重大负面后果。在为学生解决沟通困难同时，我们也需要自己与自己对话，自我反省，接受他人的反馈，才能够更好地为学生做出表率。
段落五：独立思考
临床护理学生从专业到专修，从理论到实践，从各种病例到不同人的接受方式，都需要细致的工作和独立思考。在这里，我们作为护理教师，更多的是角色的转换，从初期粗略引导的方式，到慢慢的优化和教导，从引导到促进独立思考，从短期指导到长期支持。作为教师的我们在极端的情况下需要保持平静，稳定护理学生的情绪，不断鼓励学生去独立思考，在实践中寻求答案。护理教育需要建立这样的一个生态环境，在多方位的指引和推动下，鼓励学生自由探索和独立思考。
在临床护理教育中，教师的角色是至关重要的。我们不仅需要了解学生和他们学习的需求，还需要耐心地引导他们成为出色的护士，国家传承与弘扬之光。通过以上几个方面的实践和思考，我坚信临床护理教育将会更为细致精致，护理教育将更为科学和专业，我们会留下一个更好的行业发展结果，加深着对世界的贡献，这是我们不得不追寻和追求的。
护理临床带教心得体会篇四
近年来，随着护理教育的不断发展和医疗服务的提升，护理临床带教也越来越受到重视。作为护理学生的一员，我有幸能够参与护理临床带教，通过这个过程，我深深体会到了其中的学习与成长。在这篇文章中，我将结合自身经历，谈谈我对护理临床带教的反思和心得体会。
首先，护理临床带教给我提供了一个宝贵的实践机会。在实践中，我不仅能够将学过的理论知识应用到实际操作当中，更能够观察和分析实际情况。例如，在一次护理实践中，我遇到了一个病人突发高血压的情况。面对这样一个紧急情况，我紧张而且手忙脚乱，不知所措。经过带教老师的指导和示范，我学会了如何迅速采取护理措施，稳定病人的血压，并避免了进一步的恶化。这次实践让我深刻体会到临床护理的重要性以及实践对于护理学生的价值。
其次，护理临床带教也给我提供了一个了解护理工作流程的机会。在护理临床实践中，除了学习如何与病人进行交流、进行基本护理技能等，还可以了解护理团队的运作方式。例如，在一次护理实践中，我被分配到搭配一个资深的护士，我仔细观察她的工作方式和思维方式，从中学到了很多有关护理工作的技巧和经验。我也发现了护理团队的分工合作，共同努力完成病人的护理任务，每个人都扮演着重要的角色。通过这种观察和学习，我更加明确了自己未来的职业方向，并对护理工作有了更深入的了解。
再次，护理临床带教让我意识到了自身的不足之处。在临床实践中，我不仅能够发现自己的弱点和不足，也能够接受带教老师的评估。例如，在一次给病人上药的过程中，我发现自己没有考虑到病人的个体差异，导致病人出现了不适反应。带教老师及时指出了我的错误，并给予了建议和纠正。通过这次经历，我认识到了自己在护理技能和沟通能力方面的不足，并下决心要不断学习和改进。
最后，护理临床带教使我更加珍惜护理专业。在临床实践中，我亲身感受到了护理工作者在医疗服务中所做出的巨大贡献。他们不仅需要具备专业的知识和技巧，更需要具备良好的职业道德和责任心。我深深体会到了作为一名护士的责任和使命感，在今后的学习和工作中，我会更加珍惜自己的专业，全心全意地投入到护理工作中。
总之，护理临床带教给予了我宝贵的学习机会，使我更加明确了自己的职业方向，也让我认识到了自身的不足和需要改进的地方。通过这次经历，我对自己未来的职业规划充满信心，并决心不断学习和提高自己的专业能力。我相信，只有通过不断学习和实践，才能够成为一名合格的、有责任心的护士，为患者的健康贡献自己的力量。
护理临床带教心得体会篇五
第一段：外科临床护理的意义和重要性（150字）
外科临床护理是医疗工作中的重要一环，主要涉及手术前后的护理工作。它直接关乎到患者的生命安全和手术效果，因此至关重要。在我的工作中，我深刻意识到外科临床护理的意义和重要性。准备充分、技术娴熟、细心呵护每一个病人，是我一直努力追求的目标。下面我将结合我的工作经验，分享一些对外科临床护理的心得体会。
第二段：准备工作的重要性和细节把控（250字）
在外科临床护理中，准备工作的重要性不可忽视。首先，我们要严格按照手术室流程准备好手术器械和药物，在医生和护士的指导下，确保每一样东西都摆放有序、齐全有效。其次，我们要准确了解患者的病情和手术需求，协同医生进行手术方案的制定和讨论。同时，我们还要做好术前安抚工作，让患者感受到我们的关怀和专业。另外，我们要细心观察患者的生命体征，确保手术前的各项指标稳定，防止术中发生意外。
第三段：操作技巧的提高和团队协作的重要性（300字）
在外科临床护理中，熟练的操作技巧和良好的团队协作能力都是必不可少的。首先，我们要不断提高自己的操作技巧，例如术后伤口处理、护理操作等，确保护理操作的安全和有效。同时，我们要不断学习和更新最新的护理知识和技术，保持专业素养和职业操守。另外，团队协作也是至关重要的，先与医生和护士团队沟通，相互配合，确保手术的顺利进行。同时，我们还要与其他科室的医护人员进行有效的沟通和合作，共同推动患者的康复。
第四段：紧急情况下的应变能力和心理疏导（250字）
在外科临床护理中，紧急情况的处理是我们必备的技能之一。面对突发状况，我们要冷静应对，迅速采取各种应急措施，确保患者的安全。同时，我们还要进行必要的心理疏导，帮助患者缓解焦虑和恐惧。我们要经常审视自己的能力和不足，不断进行自我总结和提升，以应对各种紧急情况。
第五段：个人成长和对职业的热爱（250字）
在外科临床护理中，我不仅收获了丰富的专业知识和技能，也感受到了自身的成长和进步。通过与患者和同事的交流和交往，我更加懂得了关怀和耐心的重要性。同时，我也深深地爱上了这个职业，对患者的健康和康复充满了热爱和责任感。我将不断努力提高自己的专业素养，以更好地为患者提供高质量的护理服务。
总结：
外科临床护理是一项充满挑战和责任的工作，但也充满了成就感和喜悦。通过准备工作的细致、操作技巧的熟练、团队协作的良好和应急处理的果断，我们可以为患者提供更好的护理服务，确保患者的安全与康复。同时，我们也要不断提高自己的专业水平和素养，以更好地适应医疗发展和患者需求。外科临床护理是一门综合性的学科，需要我们不断学习和实践，不断提高自己的能力。我对这个职业充满了热爱和激情，我愿意与我的团队一起，为患者的健康和康复贡献自己的力量。
护理临床带教心得体会篇六
第一段：
作为护理专业的学生，在大学期间，临床护理实习是不可或缺的部分，它为我们提供了一个真实的临床环境，让我们亲身感受护理工作的重要性和责任。在进入临床实习之前，我心中充满了期待和兴奋，但同时也有些紧张。然而，在实习的过程中，我积累了丰富的经验，也感受到了做一名合格的临床护士的责任和使命。
第二段：
在实习的过程中，我学到了很多理论知识并将其应用到实践中。在课堂上，我们学习了许多护理技能和知识，如静脉穿刺、药物注射、病情观察等，但这些知识只是抽象的概念。只有在实际操作中，才能真正感受到它们的重要性和复杂性。通过亲自参与患者的护理工作，我了解到了护理工作的细节和步骤，这让我更加深入地理解了所学的理论知识。同时，实习也提醒了我，理论知识只是基础，真正的护理工作需要不断的实践和经验积累。
第三段：
在临床实习中，我还意识到了护理工作的责任与使命。作为一名临床护士，我们的责任不仅是提供基本的护理服务，更是要保护患者的安全和健康。在实习中，我亲眼目睹了生死关头的抉择和负责的态度。患者们的生命完全依赖于我们的护理，而我们的每一个决策和每一个操作都有可能对患者的生命产生重大的影响。因此，我要时刻保持专注和细心，不断提高自身的专业水平和职业道德。
第四段：
除了技术和责任，临床实习还教会了我与患者和其他医护人员有效沟通的重要性。作为一名护士，我们经常需要与患者和家属交流，了解他们的需求和关切，并提供相应的帮助和安慰。与此同时，我们也需要与其他医护人员密切合作，确保患者得到全面的护理。通过实习，我学会了如何与不同的人沟通，并尊重他们的意见和权益。这些沟通技巧在我的个人和职业生活中都起到了重要的作用。
第五段：
通过临床实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的思考能力和问题解决能力。在实习的过程中，我常常面临各种各样的问题和挑战，需要迅速作出决策并解决问题。这不仅考验了我的专业知识和技能，还培养了我冷静应对的能力。通过实习，我变得更加自信和独立，能够在困难和压力下保持冷静并找到解决问题的方法。
总结：
在这次临床护理实习中，我不仅学到了很多专业知识和技能，还感受到了作为一名护士的责任和使命。我将用这次实习的经历作为自己未来职业生涯的基础，不断学习和提高自己的专业水平，为患者提供更好的护理服务。同时，我也将始终保持对患者的关爱和尊重，以及对护理工作的热爱和执着，做一名合格的临床护士。
护理临床带教心得体会篇七
第一段：引言（150字）
临床护理实习是护理专业学生的一次重要实践机会，它能够让我们将课堂上学到的理论知识应用到实践中，提高自己的护理技能和专业素养。在这次实习中，我在不同的临床科室中有幸跟随专业护士们进行了一段时间的工作，在实践中逐渐明确了自己的职业定位，提升了自己的实践能力。在此分享我实习的感受和体会。
第二段：认识到实践与理论的差距（250字）
在实习中，我逐渐认识到实践与理论之间的差距。课堂上我们学习了大量的护理知识，但实践中的实际操作和临床处理往往是复杂而具体的。例如，一次简单的换药过程在实践中可能面临不同的患者情况和处理方式。通过实践，我发现理论只是指导实践的基础，只有将学到的理论知识与实际操作相结合，才能更好地为患者提供护理服务。
第三段：提高护理技能的过程（300字）
实习中，我有幸观摩和学习了许多优秀的护士，他们不仅操作熟练，而且在与患者的接触中表现出专业的技巧和温暖的态度。通过跟随他们的工作，我也有机会提高我的护理技能。在实习中，我主动向专业护士请教，学习他们的操作技巧和注意事项，并快速掌握了一些常见疾病或操作的护理要点。通过不断实践和反思，我的护理技能得到了极大的提高，并渐渐有了些许独立操作的能力。
第四段：加强沟通与关怀意识（300字）
在实习中，我逐渐认识到沟通与关怀在医护工作中的重要性。理解患者的需求并与他们进行积极的沟通能够增加他们对护理工作的接受度。我注意到一些病人在病情严重或情绪低落时，需要护士的关怀和安慰，这时候护士的情感沟通技巧就显得尤为重要。通过与患者的交流，我学会了倾听和表达，学会了尊重和理解患者的权益。这不仅有助于提高患者的治疗效果，还能够增加他们对医护人员的信任。
第五段：反思与展望（200字）
通过这次临床护理实习，我对护理工作有了更深刻的认识。我明白了护理工作并不是简单的提供照顾和处理病情，还需要有扎实的专业知识和技能，并能够与患者进行有效的沟通。实习中的收获使我对自己未来的职业道路有了更明确的规划。我将继续努力学习，提高自己的专业能力，并希望将来能成为一名优秀的护士，为患者提供更好的护理服务。
总结（200字）
通过这次临床护理实习，我不仅学到了专业知识和技能，也体验到了护士的工作和责任。实践中的点滴积累让我对自己的未来有了更深入的认识和规划。在以后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的护理技能，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
护理临床带教心得体会篇八
在护理教育中，临床带教是学生与实践结合的重要环节，它可以帮助学生将理论知识应用到实际操作中，掌握护理技能和提高专业素养。经过一段时间的临床带教实践，我深感到临床带教对护理学生的重要性，同时也从中汲取了一些宝贵的经验和教训。
首先，在临床带教中，带教老师的角色起到至关重要的作用。一个好的带教老师应该有扎实的专业知识和丰富的护理经验，能够将自己的经验和知识有机地传授给学生。同时，他还应具备耐心和细心的品质，能够认真观察学生的操作和表现，并及时给予指导和建议。我非常幸运地遇到了一位非常优秀的带教老师，她不仅拥有丰富的临床经验，而且非常耐心、细心地指导我们，对我们的操作和表现提出了很多宝贵的意见和建议。正是在她的带领下，我收获了许多宝贵的经验和教训。
其次，良好的沟通和团队合作能力是在临床带教过程中遇到困难和问题时的重要素质。在临床实践中，学生经常会遇到各种各样的问题和困难，需要与病人和其他护理人员进行有效的沟通和协作。只有通过良好的沟通和团队合作，才能更好地解决问题和提高护理质量。在我与病人进行沟通和合作时，我发现自己缺乏足够的耐心和理解，对病人的需求和情况了解不够深入。在与其他护理人员的合作中，我也发现自己缺乏主动性和沟通能力，不能及时与他们交流交流和提出自己的建议。这些问题和不足让我深感到需要加强自己的沟通和团队合作能力。
再次，临床实践是一个不断学习和提高的过程。在临床带教的过程中，我们要不断学习和吸取经验，提高自己的护理水平。首先，我们应该做好学习、思考和总结的工作，通过分析和总结实际操作中的错误和不足，找出原因，并且进行针对性的改进和提高。其次，我们应该积极参加临床科研活动，了解最新的护理研究成果和临床实践经验，不断更新自己的知识和技能，提高专业素养。同时，我们还要关注护理学术交流活动，参与研讨和发表论文，积极参与护理学科的建设和发展。
最后，我还要强调临床带教中的人文关怀和情感沟通的重要性。病人作为我们的服务对象，我们不仅要关注他们的身体健康，还应该给予他们情感的关怀和安慰。在我与病人的交流中，我深感到一句关怀的话语和一次温暖的微笑对病人产生的积极影响。除了与病人的情感沟通，我还要注意与家属的交流，了解他们的需求和意见，为他们提供及时的帮助和支持。这种人文关怀和情感沟通的做法不仅有利于改善病人的心理状态，还能够促进护理质量的提高。
总之，护理临床带教是学生与实践结合的重要环节，它为学生提供了很好的机会来将理论知识应用到实际操作中，掌握护理技能和提高专业素养。在实践中，带教老师的角色、良好的沟通和团队合作能力、持续学习和提高，以及人文关怀和情感沟通的重要性是我在临床带教中的主要体会和心得。通过不断的实践和反思，我相信我会不断提高自己的护理水平，为病人提供更加优质的护理服务。
护理临床带教心得体会篇九
新时代的实习护士大多都是90后的孩子们。她们大多都是受过高等护理教育，和以往护校的实习生相比，她们的理论知识更扎实，接受能力更强。不过她们也有她们的不足，她们工作有时缺乏主动性，安全意识、法律意识较薄弱。如何针对现代护生的特点，将她们培养成为理论扎实、技术过硬、医德高尚的新时期合格护理人员，是笔者常常思考的一个问题。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才问题[1]。因此，我们有责任、有义务在做好本职工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高临床带教质量。现将实践和体会总结如下。
1严格选拔带教老师
要求带教老师必须具备大专以上学历，护师以上职称或工作5年以上，具有高尚的职业道德，工作责任心强，业务技术过硬，具备较高带教能力，经护理部审核后聘用。
2制定切实可行的`带教计划
按照学校实习大纲要求，制定具体的带教计划，定出讲课计划，每两周安排1次。作为总带教老师可以将讲课内容逐一安排给每位带教老师，使全体带教老师共同参与，不仅可以减轻总带教老师的工作压力，更可以促进带教老师自身素质的提高。带教老师认真准备讲课内容，应结合临床，突出专科特点，使学生能抓住各科的特点及重点。
3加强临床带教工作，培养实习生实际工作能力
3.1入科培训热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室的规章制度，介绍病区环境，使她们尽快进入角色，为实习工作打好基础。
3.2一对一的带教方式带教老师必须具备护师以上职称，并且相对固定。运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能，扎实的理论基础，言传身教。坚持一带一，放手不放眼，做到嘴勤,眼勤,手勤,腿勤。
3.3严格考核带教老师教学组长及带教老师必须认真履行职责，规范教学行为，严格教学。每月考评带教老师的教学情况，并做好记录。护理部定期检查临床带教工作,并提出指导性意见。
3.4提高护生综合素质,加强人际交往能力采取护理查房,业务学习,操作训练等多种形式进行临床教学。组织护生进行护理查房，引导她们自觉看书学习，全面掌握病人情况，学会制定护理计划的方法，对病人进行整体护理，并培养护生与患者的沟通能力，掌握与患者沟通的技巧，同时提高自身素质[2]。
3.5教与学双向评定即带教老师对护生、护生对老师的评价。老师从德、能、勤、纪四个方面考评学生。学生从带教工作态度、业务水平、带教能力、考评老师。一方面围绕教学目标对学生进行考评，找出学生存在的问题，及时进行纠正指导，同时让学生也认识到自身存在的问题。另一方面，通过学生对老师的评价，努力学习，不断提高，了解带教老师的教学情况，从中找出问题，以便针对性地指导教学工作[3]。
4体会
今天的护生，便是明天的护士。因此培养优秀的护生是我们护理工作中关键所在，也是我们带教老师的责任所在。要做好带教工作，首先要加强对带教老师综合素质的培养，提高业务水平，做到有真才实学，把先进的理论和技术传授给她们。同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的积极性，提高她们发现问题，分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。
【参考文献】
3周怡华.影响护理临床带教的因素及对策.实用护理杂志，2003，19(1)：69.
护理临床带教心得体会篇十
第一段：引言和背景介绍（200字）
作为一名护士，我深切了解到临床思维在护理工作中的重要性。临床思维是指护士通过观察、分析和推理，形成合理的护理判断和决策的过程。在临床实践中，护士需要通过一系列的步骤，获得准确的信息，评估病情，制定并执行护理计划。通过临床思维，护士能够更好地解决实际问题，提供更准确、个性化的护理。
第二段：临床思维的重要性和应用（200字）
临床思维在护理工作中起着至关重要的作用。首先，它帮助护士识别和解决病情中的问题。通过细致的观察和综合分析，护士能够快速定位问题的根源，并采取相应的措施。其次，临床思维有助于护士做出正确的护理判断和决策。面对病情的种种变化，护士需要分析和评估各种可能性，并能根据实际情况适时调整护理方案。最后，临床思维强调合理的推理和解释，使护士能够向患者和家属传达清晰、可信的信息，增强患者的信任和合作。
第三段：实践中的临床思维（300字）
在临床实践中，护士需要运用临床思维来应对患者的各种需求和问题。首先，护士应该准确地观察和记录患者的病情和反应，包括生命体征、症状和行为，以及患者对护理措施的反应。其次，护士要对患者进行全面的评估，包括身体、心理和社会因素，以便制定出符合患者需求的个性化护理计划。然后，护士需要不断分析和评估患者的病情，判断护理措施的有效性，并及时调整护理计划。最后，护士应根据临床思维的结果，制定出科学、可行的护理目标，具体到每一个护理干预措施，确保患者能够得到最佳的护理效果。
第四段：临床思维的挑战和解决办法（300字）
尽管临床思维在护理工作中具有重要作用，但同时也面临着一些挑战。首先，由于患者病情的复杂性和多样性，护士需要在短时间内进行准确的判断和决策。为了解决这个问题，护士需要不断提升自身的专业知识和技能，丰富实践经验，以便更加敏锐地分析和处理问题。其次，面对各种不同的病情和需求，护士需要灵活性和创新性的思维来应对。因此，护士要有开放的心态，不断学习和接受新的知识和技术，以及与同事和其他专业人员的交流和合作。最后，临床思维需要护士具备自我反思和追求卓越的精神。护士要不断自我评估和总结，发现自身的不足并加以改进，以提高临床思维的质量和水平。
第五段：总结和展望（200字）
临床思维是护士职业中不可或缺的能力之一，对于提高护理质量和患者满意度起着至关重要的作用。在未来，随着医学和护理技术的不断发展，临床思维也将不断演化和深化。因此，护士需要持续学习和提升自身的能力，不断适应和应对新的临床挑战。只有通过不断努力，我们才能更好地运用临床思维，为每一位患者提供更加安全、有效的护理。
护理临床带教心得体会篇十一
引言：
护理下临床是每一位护士都必须经历的一道考验。在这个过程中，护士们不仅需具备专业的护理知识和技能，更要具备敏锐的观察力和沟通能力。在我个人的护理实践中，我体会到了护理下临床的重要性和责任感。下面将通过五段式的结构，分享我在护理下临床中的心得体会。
第一段：增强护理技能的重要性
护理下临床是护理学习的重要组成部分，它扩展了我们的专业知识和技能，并为将来的实践提供了宝贵的经验。在护理下临床中，我们有机会将课堂上学到的护理知识应用到实际的护理实践中。通过不断地接触病人和接受专业指导，我们逐渐熟悉临床环境，并提高了自己的护理技能。只有具备扎实的护理技能，我们才能够更好地为病人提供安全、高质量的护理服务。
第二段：培养敏锐的观察力
在护理下临床中，观察是非常重要的一项工作。通过观察，我们可以及时发现病人的变化和异常情况，并采取相应的护理措施。在我的实践中，我发现只有通过细致入微的观察，才能捕捉到病人的微妙变化。例如，有一次我观察到一个病人频繁地咳嗽，我立即向主管护士报告，并帮助病人调整姿势以改善他的呼吸。最后，病人的情况有所改善。因此，培养敏锐的观察力，对于我们及时发现问题、采取有效措施至关重要。
第三段：良好的沟通能力
护理下临床时，与病人及其家属的沟通是非常重要的。通过与病人建立良好的沟通，我们不仅可以传递信息，还可以获得病人的反馈和合作。在我与病人交流的过程中，我发现耐心、尊重和理解是非常重要的品质。只有通过良好的沟通，我们才能与病人建立信任关系，提高病人的满意度和治疗效果。另外，与同事的良好沟通也是护理下临床中必不可少的一部分。通过和同事合作，我们可以相互支持，分享经验，提高护理质量。
第四段：处理挑战与困难
护理下临床中，我们经常会面临各种各样的挑战和困难。例如，工作压力大、病人情绪不稳定、遇到复杂的病例等等。在这些困难面前，我们需要保持冷静、专业，寻找合适的解决办法。在我遇到困难的时候，我会寻求同事和上级的帮助和指导，并参考专业文献和研究成果。通过不断地学习和积累经验，我能够更好地应对各种挑战，提高自己的护理水平。
第五段：感受护理给予的满足感
护理下临床的工作虽然充满挑战，但也给予了我很多满足感。当我看到病人康复出院、笑容满面时，我感到非常自豪和满足。这种满足感来自于我所做的护理工作为病人及其家庭带来的改变和帮助。同时，我也意识到，护理下临床所带来的满足感和成就感，是我坚守在这个职业岗位上的动力和目标。
总结：
护理下临床是我们每个护士所必须经历的一段旅程。通过护理下临床，我们可以不断地学习和成长，提高护理技能和素质。良好的沟通能力、敏锐的观察力和处理挑战的能力，是我们在护理下临床中必不可少的重要品质。只有具备这些品质，我们才能更好地为病人提供安全、有效的护理服务。在这个过程中，我们所获得的满足感和成就感将成为我们坚守在这个职业上的动力和目标。
护理临床带教心得体会篇十二
护理是一门博大精深的学科，而在临床实践中，护士们扮演着重要的角色。在与患者互动的过程中，我们不仅需要应用所学的专业知识进行医疗护理，还需要倾听和关注患者的需求和情绪。在我参与护理工作的过程中，我体会到了一些关键点，帮助我更好地与患者沟通和照顾他们的需求。本文将分享我在护理下临床实践中的心得体会。
第一段：重视沟通和倾听
在临床护理中，与患者进行有效沟通和倾听是至关重要的。我发现，通过与患者建立良好的沟通关系，我们可以更好地了解他们的需求和情绪，有助于提供更加个性化和细心的护理。在与患者的交流中，我常常使用开放性问题来激发他们的谈话，同时用肢体语言和表情来传达我的关心和理解。我发现，耐心倾听患者的诉说对于建立信任和提供心理支持非常重要。只有当患者感受到被尊重和理解时，他们才能更好地配合治疗。
第二段：注重细节和观察
在临床护理中，细节决定成败。注重观察和细节对于提供高质量的护理至关重要。每个患者都是独一无二的个体，他们的疾病和需求也是不同的。因此，我们需要时刻保持警惕，观察患者的病情变化和身体反应。我意识到，及时观察细微的变化，如心率、血压、皮肤颜色等，有助于我们发现问题和及早采取措施。此外，仔细记录患者的病历和护理记录也是非常重要的，这不仅可以帮助我们提供连贯的护理，还可以提供重要的信息给医生参考。
第三段：注重团队合作和协作
与患者进行协作是我们的职责，与同事进行协作也是我们的重要任务。在临床中，护理是一个团队工作，我们与医生、其他护士以及其他医疗人员密切合作。在团队中，沟通和协作是不可或缺的。我们必须在团队中分享信息、提出建议并共同制定护理计划。我体验到了团队合作的重要性，因为通过合作，我们可以共同追求患者的最佳利益。在团队中，我学到了尊重、信任和有效沟通的重要性，这无疑对我在患者护理中的专业发展有着积极的影响。
第四段：帮助患者建立健康的生活方式
护士除了提供急救和医疗护理外，还有责任帮助患者建立健康的生活方式。通过教育和宣传，我们可以为患者提供关于饮食、运动和药物管理等方面的信息。我发现，与患者积极互动，解答他们的问题和疑虑，对他们建立信心和意愿改变生活习惯非常有效。通过这种方式，我们可以帮助患者预防疾病的发生和复发，提高他们的生活质量。
第五段：持续学习和专业发展
护理是一个不断发展和变化的领域，因此我们必须保持学习的态度，不断提高自己的专业水平。临床护理的实践是一个不断学习的过程，我们可以通过持续教育、参加研讨会和与同行交流来积累新的知识和技能。我发现，持续学习不仅可以帮助我提高自己的专业能力，还可以增强我的自信和对工作的热情。学习是一种追求进步和与时俱进的态度，只有通过不断学习才能更好地服务于患者和适应不断变化的医疗环境。
总结：
在护理下临床实践中，我们需要注重沟通和倾听，细心观察和记录，团队合作和协作，帮助患者建立健康的生活方式，以及持续学习和专业发展。这些心得体会不仅帮助我提高自己的护理水平，还有助于构建温暖和谐的医患关系。作为护士，推动患者的治疗和康复是我们最重要的使命，只有通过不断学习和改善自己的护理方法，我们才能更好地为患者服务。
护理临床带教心得体会篇十三
临床疾病护理是一项重要而艰巨的工作，要求护士具备扎实的专业知识和技能，以及敏锐的观察力和细致的护理态度。在长期的实践中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。
第二段：关注病人
病人是我们工作的核心，我们要将其放在第一位，充分关注病人的需求和感受。与病人交流时，要做到耐心倾听，尊重他们的意见和决策。同时，要善于发现病人的隐秘情感，如焦虑、恐惧等，及时给予安慰和支持，以缓解他们的心理压力。只有关心病人，才能提供更好的护理服务，让病人得到更有效的治疗与照顾。
第三段：注重团队合作
临床疾病护理离不开团队合作，只有团结一心、密切配合，才能确保病人得到全面而准确的护理。在团队中，我们要主动承担责任，积极配合其他成员的工作，确保各项护理步骤的顺利进行。与此同时，要学会与其他专业人员合作，如医生和其他治疗师，共同制定病人的护理方案。只有形成紧密的团队合作，才能提供更全面、多样化的护理服务。
第四段：不断学习
医学的发展日新月异，我们要不断学习新知识和新技术，不断提升自己的专业素养。只有具备广博的知识和专业的技能，才能更好地应对各种疾病急重症的处理与护理。我们应该主动参加专业培训、研讨会，积极阅读相关的文献资料，与同行交流经验。相信通过不断学习，我们可以更好地适应临床工作的需求，提供更优质的护理服务。
第五段：倡导人文关怀
作为临床疾病护理的从业者，我们不仅要关注病人的身体健康，更要关怀他们的情感需求和人文关怀。我们要以人为本，以病人为中心，面对他们的痛苦和困扰，给予他们安慰和温暖。当他们遭遇困难时，我们要悉心照料，细心关怀，给予积极的心理支持。我们不仅要注重技术护理，更要注重人文关怀，为病人传递温暖与关爱。
结尾：未来的护理工作既面临挑战，也充满希望。我们要深入思考，不断总结经验，提高护理质量，为提升病人的护理质量和生活质量而努力。护理工作是一项崇高而伟大的事业，相信只要我们积极践行护理的理念和原则，不断提升自己的能力，我们一定能够为病人带去更多的希望和康复。
护理临床带教心得体会篇十四
临床的实习是对实际学习阶段的坚固与加强，也是对护理技能操作的培养跟锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。下面是本站带来的临床护理实习心得，希望可以帮到大家。
刚进入病房的那段时间，总有一种茫然的感觉。看着提前进入临床实习的学生们端着操作盘忙前忙后，心里不由得羡慕，我什么时候才能这样啊!那时，对于护理工作还处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念。 庆幸的是，老师为我们介绍病房环境，介绍班次及各班次的工作，介绍工作的自我保护，当然还有最重要的责任感与慎独精神。带教老师们都有丰富的临床带教经验，让我很快的适应了护理工作，很快的适应了医院环境，为以后的实习奠定了良好的基础。
护士的工作室非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有感悟，但是真正进入病房后，感触又深了。的确，护士的工作很零碎，还可以说是很低微，我们用自己的双脚一遍遍的丈量的病房的路程;但是，护士也有独特的魅力。医院不可能没有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有很多很多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢东莞仁康医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!
护理工作特别锻炼人的耐心和心理素质，用心去做，使个人的综合素质都可上一个台阶。面对病人因病痛的折磨而痛苦万分，看到他们的家人因你的护理工作做的好而对你万分感谢，这时你的心里总有一分安慰和收获的喜悦。尽管我的实习工作六个月左右，但却成为了人生最宝贵的财富。以下就是我制定的护理专业
实习总结
。护理工作实习的半年多的时间里,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。
在实习过程中,本人严格遵守医院
规章制度
,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解，期间我对自己的工作做了总结。以上是我的实习总结。通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
实习结束了，原本迷茫与无知，现当初满载而归。因而十分感谢一附院给我们供应了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛劳教导，让我们在踏上岗位之前领有了如斯良好的实际机会。
临床的实习是对实际学习阶段的坚固与加强，也是对护理技能操作的培养跟锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。只管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿爱护这段时间，爱惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍重与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的觉得，对护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，先容各班工作，带教老师们的丰富教训，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。可能尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收成：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是非常繁重与混乱的，只管在未入临床之前也有所感悟，然而真正进入病房后，感触又更深了。确切，护士的活很零碎，很凌乱，还可能说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能不护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，全体环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，堪称“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才华发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，咱们才更全面而深刻的懂得护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确意识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把持透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及终纵目标是培育良好的各项操作技能及进步各种护理工作才干。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不释怀”的带教准则下，我们踊跃努力的争取每一次的锻炼机遇，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基本护理操作。同时还始终丰富临床理论常识，积极主动地思考各类问题，对不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及的人求教，以更好的加强实践常识与临床的结合。
一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会增强病情观察，增进对病人疾病的懂得，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锤炼我们所学知识的应用能力。按照学校跟病院的恳求咱们踊跃主动地实现了病历的书写，教养查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表白等方面的才能。整体上说，实习期间的第三个播种，也是最巨大的收获：护理操作技能提高了，疾病意识水平回升，各项护理工作逐渐熟练，在培养精良的职业技巧程度同时也造就了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
在医院实习期间，我们所做的所有都以病人的身体健康，疾病转归为目标，我们严厉遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵照无菌准则，严格实行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、icu、手术室、急诊，针灸门诊等各个科室里，我们都是认真细心的做好各项工作，按照无菌原则，履行查对轨制，培养着良好的工作方式，这应当算的上是第四个收成吧，虽不能说很大，却也是无比主要，不可或缺的收成。
在这段短暂的实习时光里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得语言的苍白无力，至少不能很准确和明白的抒发我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚至，只是不必要将它逐个列出，由于我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感激一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作立场，更扎实牢固的操作技能，更丰盛深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责。
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护理临床带教心得体会篇十五
带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和技能。
二、科学安排带教计划
实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。
三、要严格言传身教，规范护理操作规则
带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：
(1)熟悉环境、规范礼仪。
对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。
(2)要理论结合实际，巩固专业知识。
带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。
(3)要掌握技术操作规程。
带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。
(4)要严格轮科出科考核。
每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。
四、要加强护生各种能力培养
(1)培养护生动手能力。
培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，从而达到理论和实践紧密结合。
(2)沟通能力的培养。
带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。
(3)培养观察、解决问题的能力。
总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。
护理临床带教心得体会篇十六
云南省卫生专业技术资格考试领导小组办公室：
兹有昆明市卫生学校护理(助产)专业学生刘小洁
于年9月至4月在我院进行了为期8个月的实习活动，成绩合格。
特此证明
教学(实习)医院(盖章)：
审核人：
204月10日
护理临床带教心得体会篇十七
随着医学模式的转变、健康观念的更新、疾病谱的变化及卫生保健体制的改革，现代护理专业人才功能角色日趋丰富，这对护理人才培养的质量提出了更高的要求［1］。为了适应这一社会需求，近年来各大专院校招收的专（本）科护理学生日渐增多，这也为提高护理教学质量提出了新的要求。提高护理教学质量除了要抓好良好的课堂理论教学外，临床带教的质量也不容忽视。随着专（本）科生的增多，我科的临床护理带教工作也做出了相应的改进。现将关节科专（本）科生护理带教体会报告如下。
1重视基础护理带教
由于护理专业专（本）科制学生近几年才普遍招收，大多数学生入学成绩优秀，在校期间普遍受到重视，优越感比较明显。进入临床实习阶段后，这种心态也随之带入。刚下临床时，大多数学生不能适应每天为病人整理床铺、测量体温、洗头擦澡等基础护理。表现为不愿意向科室年轻护士请教，重治疗性操作，轻基础护理的倾向。在带教过程中应积极引导学生进行正确的自我定位与角色转变，教育她们保持谦虚的学习态度，理解基础护理的重要性。如关节置换病人，由于病人年龄偏大，病情重，使基础护理任务较重，但是护生往往忽视基础护理。必须告知护生要勤换床单，保持床单位的整洁，定时为病人按摩受压部位，加强口腔护理及呼吸道的管理等，否则会出现如感染等各种并发症，使手术失败，甚至威胁病人的生命。使护生树立以病人为中心的护理理念，认识到基础护理不仅仅是简单的基础操作，它对疾病的康复有很重要的影响，是医疗过程中不可或缺的组成部分。护生也可从中获取工作上的成就感和满足感，增加对临床护理工作的信心［2］。
2掌握沟通技巧
我科实行责任制整体护理。可将一个病人交给护生，老师做到放手不放眼。鼓励护生将所学理论知识运用于临床，找到适合的`护理方法，并对护理效果进行讨论、评价后，让护生对该患者从入院到出院实施全程护理，从而调动护生学习的主动性，激发学习兴趣。同时，要善于发现学生的特长，对于动手能力强的同学应着重护理操作技术的培养，对于理论知识基础扎实的同学着重加强沟通技巧的指导，从而提高专科护理及健康宣教的能力。总之，应针对每人的优点及特点有侧重点的予以指导，在完成教学任务的同时满足学生的成就感，使学生更加热爱护理事业。
护理临床教学不仅为学生理论联系实际提供了机会，更主要结合临床实例采用启发式教学培养学生实际解决问题能力［4］。通过加强带教老师的选择，教学方法的改进，全面提高了带教人员的综合素质，提高了护生对带教老师的信任和依赖。带教老师良好的师德、师才、师风在教学中影响与改变了护生的心理与行为，为护生热爱护理专业、树立正确的职业价值观、竞聘择业打下良好的基础，学生专业理论知识及护理操作技能得到明显提高，有效地促进了“教”与“学”，学生的满意度明显上升。因此，优化教师队伍，改进教学方式是提高大专(本)科护生护理临床教学的重要任务。只有在工作中不断改进，不断研究、提高带教老师的教学水平，培养实习生学习的积极性，才能不断提高临床教学质量，为社会培养出高素质护理人才。
【参考文献】
［1］陈静.关于外科护理教学的几点体会［j］.基层医学论坛，，12（10）：925.
［2］吴娅利.皮肤科临床带教护理体会［j］.局解手术学杂志，2007，16（1）：55.
［3］孙晓英.皮肤科护理带教方法探讨［j］.卫生职业教育，，19：139.
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