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9、课程设计体会和总结
一周的课程设计终于结束了，通过这次课程设计，我进一步对课本上的知识有了新的认识与掌握。比如说，8255芯片的控制功能，及其初始化编程，如何写它的控制字等；还有就是对整体设计的把握，要化整为零，把每一步要实现的功能先肢解开，编写好程序，然后再根据设计要求一步步结合起来，这样一个洗衣机整体程序就设计出来了。
其实，我们的这个洗衣机课程设计还没有完全符合老师给的要求来，只实现了简单的进水、判断水位是否到达正常水位否、洗涤、排水、排水是否排完、再进水、判断水位是否到达正常水位否、漂洗、排水、排水是否排完、甩干这一洗衣过程。在这个设计环节前期，我和搭档通过上网查阅资料，只是初步将进水、洗涤、排水、进水、漂洗、排水、甩干设计出来，至于洗衣过程中出现的故障并没有实现，于是，在老师指导下，我们又自己设计了水位故障，但遗憾的是，通过软件来实现的中断并没有像预期想象的那样在实验台上具有可操作性，此时已经接近答辩时刻了，我们心中甚是着急。在毫无头绪之时，我们请教了另外一个班级的男生帮我们查看问题到底出现在哪里，在总体了解了我们的设计思路之后，他如是说，你们的这个洗衣程序的这个中断确实不对劲儿，应该是时时测试水位是否到达正常水位，而不是在进水进了5s以后再去检测，排水也是一个道理，我们想了想，确实如此，于是在这位热心肠男生的指导下，花了一中午的时间，我们的简单洗衣机系统终于完成，可以实现进水排水出现的中断处理，不免感叹他们设计编程思维的能力真的好强大！
通过这次课程设计，不仅充实了我的专业知识，更为重要的是让我从学习到了团队协作以及如何学习、如何处事的道理，还有一点就是感觉自己的编程能力真的很不行，以后要向别人好好学习学习，锻炼自己在这方面的能力。在遇到问题时要及时查证，解决不出时，要虚心向别人请教。回顾一下这一周的课程设计，真的是感受颇多，从我们刚开始的茫然不知所措，到最后的设计成果（虽然功能不强大、洗衣过程不很完善），心中还是充满喜悦的。
根据在设计中遇到的问题，我总结了一下自己在以后的学习中应该注意一下一点：
① 努力学习课本知识，并要能在实践中运用，不能只是纸上谈兵；
② 设计一套方案时，要考虑周到，思维严密，结合实际，不能脱离实际，否则设计出来的东西就毫无意义了；
③ 刚开始进入设计时，会感到茫然失措，但要对自己和队友有信心，有了信心，才能战胜重重困难；
④ 查找资料的能力也很重要，要充分利用网络，利用图书馆资源，查找大自己想要的准确资料，所以要锻炼自己的检索信息的能力。
最后，感谢在课程设计中天真老师对我们的指点迷津，还要感谢帮助我们实现中断功能的那位同学，非常感谢你们的帮助和支持才让我们按期完成任务！
