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高效课堂心得体会
经过近几年的教学和学习，让我认识到，高效课堂的重要性，众所周知，课堂教学作为教学的基本形式，无论现在或将来都是学校教学的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一位教师的追求目标，新课标要求在课堂中，让学生畅所欲言，变“纹丝不动”为“自由活动”，便“注入式教学”为“自主探索”，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化。新课改使小学教材发生了翻天覆地的变化，教材是教师和学生进行教学活动的主要工具，了解教材应首先从整体上把握教材，了解教材城了提高小学教学效率的基础。虽然所有的教师课前都能做到认真备课，认真钻研大纲和教材。而有些教师备课，却只停留在对教参、现成教案的按步照搬，不能做到根据课堂教学目标的要求、教学对象的年龄、知识、认知能力等去精心设计教学过程与方法。要知道本学年要教给学生哪些知识，并知道各个知识点与前后知识点的联系，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分考虑，针对可能发生的情况要有应急方案，确保课堂教学的顺利进行，还要设计高质量、有针对性的课堂练习，再根据教学过程的设计和教学的实际准备做好所必须的教具和课件及学具等。
在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，往往更喜欢将知识嚼碎喂给学生，希望学生都能体会到，获得知识的快感，所以突破难点总爱多说几句，却不知这正在逐渐消磨却生学习积极性。教师不加以引导，不发挥教师在教学中的主导作用，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在一定时间内高效率、高质量的完成教学任务，促进学生获得高效发展课堂教学的高效性，是通过课堂教学活动，学生在学习上有超长收获、有超长提高、超长进步。具体表现在：学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从没兴趣到感兴趣。课堂就应该师生互动、心灵对话的老师和学生都可能创造出奇迹，唤醒潜能。
总之，动手实践、自主探索与合作交流，是学生学习的重要方式。在课改中，作为一线教师，应从脚色、观念上转变，勇于实践，敢于创新，真正做到高效率高质量的完成教学任务，不断改进教学结构和方法，营造和谐教学氛围外，还有许多等待我们去思考去实践，只要我们冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。
