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让教师、学生成为年级、学校的主人
4月12日，随赵校长、张校长，同行50余人学习“杜郎口中学”听了杜郎口副校长的“杜郎口中学教学经验与反思”及两节公开课，感慨颇多，理念：
课堂：最大限度地把时间、空间、自由权利和快乐还给学生。
教师：每天辛苦地付出着，并幸福地收获着。
落实：
课堂：让学生成为课堂的主人
方法：自主学习
1、帮助学生养成预习的习惯。
①充分预习，教师得让学生明确预习任务；
②学生展示前，教师要指导；展示时，要给予少而精的评论。
③反馈时，重条理，重检测。
2、课堂教师比比谁讲得少，一节课多少名学生参与课堂（回答问题，上黑板写字）。
3、语文学科重视读、背、写。
数学学科注重学生的问和练。
4、学科的设计注重与生活的联系（国旗、名车标志、数字、字母）。
管理：
1、更多的社团。
2、教师积极性
①例会的幸福。
②班主任工作交流。
③教师常规多元考核(名师工程、白板展示、参与试题命制、例会等。)附：
1、班会首先实行“杜郎口”模式。
2、知识回顾小组长检查更规范。
“迈小步，不停步”，今后的工作中，我们将一步一个脚印，努力朝着“让教师、学生成为年级、学校的主人”、“让学校成为师生向往的地方”的目标而努力。
