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观摩及跟岗实践心得
双台乡中心幼儿园 师健健
有幸参加“国培计划（2017）”——湖北乡村幼儿骨干教师访名校培训项目，更有幸参与到了幼儿园集中观摩和跟岗实践活动中，放下身份参与活动中。
11月14日，在领队老师的带领下来到了句容茅山风景区中心幼儿园，行程将近两小时。映入眼帘的是拥有宽大户外活动场所和颜色鲜亮室内活动楼。8点我们观摩了幼儿园的环境，幼儿园位于小区旁边，因此有许多过路的爷爷奶奶在栏杆外观摩着。
孩子在早上入园后参与到户外活动中，给我的感觉就是一个字：大。在充足的空间下同时开展着蔬菜种植地、体验灶窑、创意玩沙、索桥等等游戏。在游戏中老师只是参与者，孩子是真正的主人，老师只在孩子需要帮助的时候介入游戏当中，然后适逢退出，而孩子们也并没有因为教师的放手而不知所措，相反的是，他们将自己正在进行的活动开展的井然有序。给我印象最深的是两个活动，孩子在蔬菜种植园里挖菜、给蔬菜量高度，完全是自己掌握方法，然后合作着来完成；一个小男孩拿着火钳认真的往灶口里添柴火，另外一个小男孩在老师的帮助下把切块的红薯放到锅里煮，很认真。当时我在心里反思，同样作为农村幼儿园，除了他们的场地比我们的大，我们的孩子是不是从来没有放开过？估计许多孩子连火钳都不会拿的。
听了讲座后了解到，句容茅山风景区幼儿园的户外活动场地划分区域以及里边的部分材料，都有孩子的介入，有孩子自己做主每一块地的划分，而老师只是一个辅助者，做到了真正的把户外游戏还给孩子。
当天下午句容市教育局学前教育科陈德容科长跟我们分享了有关《支持游戏、服务课程，办有质量的学前教育》讲座，讲座中陈科长分析了句容市的现存的问题以及改革后的学前教育，最后抛出了他们的学前教育理念：共享一方蓝天，合唱田园牧歌。总之一句话：把游戏还给孩子，让他们主宰自己的时间，做真正的主人。
11月15日南京市江宁区竹山幼儿园，看到“竹山幼儿园”我仿佛回到了自己的家长，感觉很亲切。而他们也有自己的园本特色，合理创新利用每一个空间。入园第一眼看到的是幼儿园左前方的网绳上挂着废弃的锅碗瓢盆以及零食盒子，体现了五美：环境美于“雅”、管理美于“和”、教师美于“爱”、课程美于“趣”、服务美于“精”。
优美的室外环境，和谐的幼儿园环境，高素质的师资团队，多元化的课程内容，精致的服务态度，每种美都秉承着幼儿园的精细化的态度。
11月16日，河海大学幼儿园，观摩了室内外环境晨间活动以及幼儿园教师的活动研讨会。在研讨会上轻松的探讨氛围，每位老师都畅所欲言的表达观点，从活动中了解到幼儿园的每一节成品课都是经过层层把关和修改才出炉的。下午还和刘园长一起体验了音乐游戏活动的乐趣，她的一举一动都很美。
11月17日幸运的来到了鼓楼幼儿园分园瑞园部和聚福园部，两所幼儿园都以陈鹤琴的“活教育”为出发点，做更好的自己，培养出更优秀的孩子。
四天的观摩学习，给我有很深的感触，从开始对参观幼儿园的憧憬到对自我的反思。点滴学习点滴进步，四天学到了很多实用性强的东西，像河海大学幼儿园的音乐游戏课程，一直坚持的创新，值得我学习，还有每一所幼儿园老师们的创新精神都是值得学习的。有了新的学习就有了不一样的“新态”，希望自己可以一直秉着一颗积极向上的心，放开孩子让他们自己去创造属于他们的世界！
