科学道德与学风建设学习心得燕山大学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学道德学风建设心得”。
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学院:燕山大学材料科学与工程学院
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科学道德与学风建设学习心得
刚刚来到燕山大学就读研究生，第一周学校就安排了一次本以为会很枯燥的科学道德与学风建设专题讲座，讲座由王新华教授主讲，没想到王老师把传统的说教课讲的丰富多彩，列举了一些伟大科学家不计名利潜心科学研究的例子，相反的也有学者破坏科学道德的实例，结合这些例子对我们进行了学风建设的教育。关于科学道德教育的学习以前几未涉及，此次学习感觉很新颖，也很必要，在某种程度上对我们这些刚踏进科学门槛的研究生新生有警示作用，同时也令我们见贤思齐，在学习专业知识攀登科学高峰的同时，学习伟人高尚品格，践行马列主义科学道德观。
科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质，既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是；自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中，培养严谨的治学态度，形成良好的学风。学风问题是科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。所以要抓好学风建设，首先要有科学道德。
科协曾有报告列举了我国科学道德和学风建设中7个方面的不端行为和表现形式：
1、抄袭剽窃他人成果。在论文、研究报告、著作等科研成果中抄袭剽窃他人的实验数据、图表分析，甚至大段的文字描述。
2、伪造篡改实验数据。在实验数据、图表分析中，随意编造数据或有选择性地采用数据证明自己的论点，影响和误导其他科技工作者。
3、随意侵占他人科研成果。利用职权在并无贡献的论文或成果上署名，把他人成果据为己有；将通过会议、评审等过程获得的特殊信息和思想随意向外传播；在论文被录用或成果获奖后任意修改作者排序和著作权单位；为了论文顺利发表或成果获奖私自署上知名科学家名字；为了完成科研任务或求得职称晋升，无关工作的同事、同学、亲友之间互相挂名。
4、重复发表论文。
5、学术论文质量降低和育人不负责任。将原本可以用一篇完整的论文发表的科研成果，分为多篇投稿，降低论文质量，破坏研究工作的系统性、完整性；部分教授、博导为完成科研任务招收几十名、甚至上百名研究生为自己工作，无法全面有效地教育培养好研究生，造成研究生科研素质的大面积滑坡。
6、学术评审和项目申报中突出个人利益。在与自己没有利益冲突的情况下，尽量抬高对他人的评价，滥用“国际先进、国际领先、国际一流水平”等词语；在与自己有利益冲突的情况下，贬低前人或他人科研成果，自我夸大宣传。
7、过分追求名利，助长浮躁之风。部分科技工作者，特别是一些已有一定学术成就，在学术界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社会和学术职务，整天忙于参加各种各样的会议，真正用于科研的时间很少。
王老师列举了一些有这些不端行为和表现的例子，如在摩托罗拉公司做测试的工程师陈进，将一片从美国买来的MOTO-free scale 56800芯片，雇请他人磨掉原有标志，然后加上自己的“标识”，变成了所谓“完全拥有自主知识产权”的“汉芯一号”，申请了多项专利，并借此当上了上海交大微电子学院院长、博导以及“长江学者”。事发后科技部、教育部、国家发改委和上海交大分别对陈进进行了处理，最终陈进落得个身败名裂的下场；韩国“首席科学家”黄禹锡曾因发表有关人类胚胎干细胞论文的造假行为，被处以最高处分——撤销教授职务，落得名利两空。类似的例子并不鲜见，甚至有些年过古稀的老科学家因为论文或科研成果抄袭而被处理。
科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题，大有江河日下的趋势。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
作为研究生，我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。
在今后的学习中，我们要尊重科学事实，践行学术道德。坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；严谨求学，诚实做人。自觉维护学校学术声誉，坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、剽窃他人作品，正确对待学术研究中的名与利。严格遵守国家有
关法律、法规，积极宣传学术伦理道德，加强自律。弘扬诚信正义，谨承诺言，坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学，维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。
课上，王老师还结合学校评定职称的事例及周边老师发表文章的事例，对于科学与现实的矛盾，讲了如何坚守科学道德的心路历程。教育我们不随波逐流，鼓励我们自主创新，不盲从、不迷失。我们要了解投机取巧是不可能有成就的，作为一名研究生，我们必须坚持原创精神，文章绝对真实的理念。正所谓“文章千古事，得失寸草知”，让我们以自己的实际行动为建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。
