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音乐培训心得
自从转岗做音乐专职教师以来，参加了好几次音乐教学培训。这次是感受最深的，特别是宁波市音乐教研员黄卫平老师的讲座，让我耳目一新，同时也学到了很多知识。
他讲的是音乐欣赏教学的创新，要求音乐教学过程的艺术性，我们口头上经常在讲艺术，一直以为艺术是非常高雅的东西，其实不然，艺术来自于现实，当我们去给孩子上欣赏课的时候，我们就应该把这种高雅的艺术还原，可以通过多种方法，包括音乐笑话，音乐小品，音乐故事，音乐家及作品的传闻轶事等。黄老师特别讲到了音乐笑话和音乐故事，如他说到的《彼得与狼》，并没有向学生传统的说教，而是形象的说鸭子因为胖才被吃等等。
其实黄老师所说的和前一天王秀萍老师讲到的音乐欣赏所需要的参照物可谓同出一辙，幼儿园小朋友因其生理、心理、认识特点决定了他们欣赏音乐不可能像成人那样，他们凭借已有的知识经验，仅仅利用听觉欣赏音乐，更多的是依靠外部的辅助资料来感知、欣赏音乐。这就需要把音乐形象化，王老师讲了一个例子《山王宫殿》的音乐用绘本《母鸡萝丝去散步》的动作把它形象化的表现了出来，儿童乐于参与，也对音乐有了深刻的印象。那么高年级的学生何不如此呢，我们在欣赏课时也常常会用色彩，图形等来描绘，让学生更能理解音乐。记得我在讲切分音符这个乐理知识时，我用手势在空中往下一挥，边说：“我把前面一拍咔擦怎么了？要求用一个形象的字。”有学生说：“分开了”。有学生喊：“切开了”。这样我的目的就达到了，他们很快就记住了这个叫做切分节奏，平时枯燥的乐理知识变得生动有趣了。
音乐教师不能只局限于音乐，应该使自己的眼界更开阔，这样自己就更能驾驭课堂，是课堂更丰富多彩。
