班班通应用及微课制作培训心得体会高守浩（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班班通培训心得体会”。
班班通应用及微课制作培训心得体会
关寨镇第一小学
高守浩
2018年3月31日，我参加了学校王丽副校长主讲的班班通应用及微课制作项目的校本培训，这次培训时间虽短，但使我收获颇多，受益匪浅。
班班通应用方面
这次培训是在我校班班通建成两年之余而在班班通的使用过程中，针对许多教师遇到的问题而进行的培训。
一是从一体机开机常见故障进行诠释，一体机开机后进不去pc界面，这时候后要按住模式切换键到H3模式当模式正确后如果还进不去界面，关机等待1至2分钟，然后开机，依次按正确的开机顺序进入。
二是针对投影机在使用过程中，出现投射无影响可按以下步骤解决。查看灯开关是否开启、查看端口线是否松动、换端口、投影机的注意事项等。
三是详细演示了展台使用注意事项与故障解析，首先讲了四个方面的使用注意事项。其次从电源指示灯正常但无图像、图像模糊不能自动聚焦、图像不清晰三个方面讲了使用过程中的常见故障如何处理。
四是从音量过小过大的处理方法、音响有杂音或者电流音、1 音响声音过过低或过高、音响无声的处理方法、主音箱有声音副音箱无声音、一个麦克连接多个教室六个方面讲述了音响的使用和使用过程中的10个注意事项。
通过这次的培训学习，使我们对这样的现代技术有了更深层次的了解，也让我我们明白了教育现代信息化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代信息化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
微课制作培训方面
之前接触到微课的时候，对它感觉神奇而又很模糊，没有明确的认识，一直认为微课只是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等。王丽校长先是给大家介绍了什么是微课，并从camtasia studio 6.0的安装、微课的录制、微课录制演示、后期制作等四个方面详细介绍微课制作的全过程，最后给参训教师质疑解惑。在经过培训之后有了较深入的了解，认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计、制作、讲解精良；“悍”2 是指学习效果震撼令人难忘。它可以有效的解决学生在课后遇到问题。通过微视频，学生可以在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。从而使教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。
一是我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。
二是微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三是在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一 3 道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。
四是之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在听完王丽老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与秦开泽老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而秦开泽老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。
其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。
在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
