刘珊珊体育游戏培训心得（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育游戏课学习心得”。
让体育游戏在幼儿园绽放光彩
刘珊珊
幼儿园体育游戏的相关内容中大部分都是来自于教学实践，对于我们来说很容易接受和理解，便于我们用于今后的工作中。过程中，甄老师与我们进行多次的互动，进行了多次的提问，总之收获很多。
发展动作类的体育游戏的组织策略：
（一）活动前细揣摩，胸有成竹有备而来。在组织体育活动基本动作教学活动前，教师只有对自己设计的活动重难点吃透于心，动作要领烂熟于心，才能轻车熟路的开展好活动。甄老师详细的讲述了活动程序，并分别进行举例说明。
（二）活动中善应变，重点难点有效点拨。教师在体育活动中要多观察、少指导、真帮助。多观察：观察幼儿的动作、表情、语言，观察幼儿是以怎样的心情、动机、态度、水平在运动，理解行为背后的意义。少指导：应让幼儿自己去探究环境、操作器械，教师以鼓励、伙伴、保护者的身份出现在幼儿的身边，是一种“隐性的指导。”真帮助：教师给予孩子的是对其终身发展有益的帮助，而不是包办代替的帮助。甄老师也用真实游戏事例说明这一点。
为了让户外游戏丰富起来，甄老师总结出以下游戏内容进行分享：“连体人”“翻翻乐”“彩虹伞游戏”“上高山”“金锁银锁”“跳舞毯”“老狼老狼几点了”“抢宝箱”，这些游戏都可以用作今后的教学中。
还介绍了关于“一物多玩类”的体育游戏的组织策略、流程及要求。“一物多玩”，即利用一种器械（或材料）开展多种活动，而这种一物多玩的形式运用于体育活动中，在增强幼儿体能的同时，孩子的主动性和创造性也能得到相应的提高。最后甄老师总结“在体育活动中教师应该把幼儿看作是一个完整的个体，要相信幼儿的潜能，激起他们的兴趣，鼓励他们大胆想象，尊重他们的创造，增强他们的信心，让他们在愉快的游戏中，笑得更灿烂，让体育游戏活动在幼儿园绽放出它特有的光彩”，我想这是所有幼儿教师教学心中的目标，相信每个教师都会为之而努力的。
