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参加“为中国未来而读——2013阅读论坛”心得体会
蚌埠六中语文教师 薛元莉
2013年9月13日至月15日，我有幸和陈浩淼老师一同去宣城参加“为中国未来而读——2013阅读论坛”。参加这次活动，让我认识了著名的教育专家和名师，与他们有了零距离的接触。本次学习，不仅聆听了专家的专题报告，还观摩了名师的精品展示课，使我领略到了名师的风采，从中汲取了课改的教育教学理念和课堂教学的经验。专家、名师们渊博的学识，育人的态度和讲话的技巧都给我留下了深刻的印象，使我感触颇深受益匪浅。
9月14日上午，我们首先听了蔡天新教授的讲座《与中学老师谈阅读——兼及文理的关系》。蔡天新教授现为浙江大学数学系教授、博士生导师，同时又是一位诗人、随笔和游记作家，他的足迹遍及5大洲100多个国家和地区，有著作多部并多次举办个人摄影展。他讲述了当初他为何选择数学专业，有如何喜欢上写作和摄影的历程，在讲座中穿插投影了他的摄影作品和诗作。让我们看到了一位充满诗意和灵性的学者。曾经我一直在想，我们的教育究竟应该培养怎样的人，蔡教授给了我答案，就是应该培养一个个个性舒展的人，有着鲜活的生活追求的人，充满阳光正能量的人。接着我们又听取了北大哲学系教授章启群的讲座《中学语文教育的深层危机》，他从亲历的两件事说起了中学语文教育中存在的危机，举例剖析了中学语文教学中存在的教材问题，考试问题等，从整个教育的高层面给我们敲响了一记警钟，面对这些危机，我们一线的教师也许无法改变什么，但至少让我们知道了问题所在，做一个教育的明白人。
9月14日下午，我们观摩了一线名师关于阅读教学的示范课，两节初中课和两节高中课。首先是天津优秀教师赵玉红的初中名著阅读展示《绿山墙的安妮》，和深圳新安中学语文高级教师彭丽琼的《走进，亲近孔子》,这是两节阅读引导课。两位名师在课堂上的一举一动、一言一行都散发着人格的魅力，使每一个上课的学，生和听课的老师都沉浸在课堂中，轻松地完成了这节课的教学任务。听了她的课，感触很深：赵老师能居高临下解读教材，灵活确定教学目标，真正带领学生走进文本，鼓励学生大胆说出自己的观点和看法，及时肯定引导，能真正激活学生的思维，使学生学有所思，思有所悟，真正做到引领学生在“语言王国中徜徉”，感受语言文字的魅力。接下来又观摩了宣城中学张倩老师的高中名著阅读展示：《史铁生散文选集》，张倩老师指导同学们前后花了五个多月的时间深入阅读文集，包括暑假在内，实行小组合作学习模式，小组展示中学生妙语连珠，让在场的老师和专家们啧啧赞叹。这种学习模式跟我们六中的小组学习模式十分相似，但是在张老师的指导下，小组学习模式的长处发挥的淋漓尽致。最后是马鞍山优秀教师桂芳上了一节别开生面的诗词吟咏课，传承中华诗词吟咏传统，非常具有文学气息，但是终究因为需要音韵基础的缘故，学生较难把握，教学效果不是特别理想。但是这节课给我很多启发，作为一个教育者就要不断地挑战自己，不断求新大胆创新，不要怕失败，因为失败是成功之母！
9月15日上午我们又听力一场精彩的报告.江苏省语文特级教师曹永军给我们讲述《教师阅读与专业发展》，他的报告让人觉得耳目一新，他出口成章，妙语连珠语言表达能力极强，掌声不断。从曹老师的报告中，我更深刻的认识到，首先，“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”，必须树立起终身学习的观念。青年教师更应如此。必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为终身学习。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。要想成为一名优秀的教师，就更要加强知识储备量，不断学习，勤于实践，抓住机遇，展示自我。其次，作为时代需要的教师，要目中有人，心中有纲，手中有书。新时代的教师如何阅读，应该读什么书。教师心中有书才能更好地启发学生读书，“教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是科学，科学的真谛在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。”“身为教师，不但要传道授业解惑，更要引领学生健康成长的同时不断提升自我，做学生人生的引导者。
这些名师、专家都讲到了教师最主要的特点是博学而又善于表达，很能“讲”，也就是说教师要善谈，要健谈，懂得讲话的技巧，学会讲话的艺术。这方面，是我今后最需要努力的地方，我会努力弥补自己的缺失，打实基本功。总之，专家名师精湛的报告，高屋建瓴，给了我极大的震撼，使我感受了名家的风范，体味了名师的真知灼见。感谢学校领导给了我这次难得的学习机会，在开拓眼界的同时，我心中也升腾起一股力量，促使我以名师为榜样，汲取他人的经验为我所用，不断提升自己，完善自我。
2013年9月16日
