澄城合阳学习心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九大学习心得体会”。
观澄合两校新课改
打造物理高效课堂
2014年11月26日至2014年11月28日，在我县教育局惠局长的带领下，一行七十余人来到澄城中学、合阳中学开展了为期两天的观摩学习。澄合两校的高考成绩一直位居渭南市前列，是省级示范校，具有丰富的办学理念，办学经验及办学品味，特别在新课改方面一直走在渭南市其他学校前面，这次学习，我感触颇多，现总结如下：
一．古朴稳重的澄中
独辟蹊径的课改
1.校园文化建设好，学习氛围浓
一走进澄中，立马被浓郁的文化氛围包围，各个教学楼，办公楼的墙体周围贴着《千字文》、《二十四孝》、《弟子规》、《高考英语必考词汇》、《中学生数理化公式大全》等，让人感到教育不仅是教学生学知识，更重要的是学做人，随处可见的文化宣传，让学生随处随地可以置身于学习之中。澄中的课间操前的三分钟集中记忆，场面气势宏伟，锻炼了 学生的速记能力，提高了记忆的效率。2.创新的课改理念
让学生成为学习的主人
在澄中叶会斌校长的《创新教学的探索与实践----简谈“3311”教学模式》的报告中，我更细致的深入的了解到了澄中的新课改理念，精确地知道何为“1+1”教学模式，即一节自主课，一节互动课。自主课进行的限时训练，增强了学生的解题速度，也更好的使学生的练习落得了实处，互动课的师生探讨，生生探讨，及时的处理了自主课中存在的问题，也调动了学生学习的兴趣。这种创新的教学模式改变了传统的授课方式，充分体现了“以学定教”的思想，把课堂还给了学生，使学生的学习发生了根本性的变化。
二．现代化校园的合中
教学成绩突出
1.优良的校风
浓郁的教学氛围
置身于现代化的合阳中学，会发现合阳中学师生身上所共有的特性就是认真，对待任何事情都一丝不苟。体现在：干净整洁的校园、整齐划一的大课间操、严谨而有序的课堂教学、整齐认真的改错本、为规范解答而一直坚持的作业本等等，无不让人佩服合中人的那份认真。
2.“四步导学”
引领课改
课后与合中教师交流，从多位教师口中得知他们以前采用的“四步导学”比现在的常规教学方式的教学效果还好，我对此很感兴趣。
“四步导学”模式分为四个操作环节，即导读、导评、导研、导思。
导读旨在带领学生走进文本，发现并生成问题。课前，教师根据对课题三维目标的准确把握，制成“问题生成—评价单/导读工具单”，发给学生，引导学生有计划、有目的、有组织、有成效地自主学习，实现知识的迁移。
导评旨在带领学生走进课堂，展示并解决问题。教师根据预设问题和学生在导读环节生成的问题，提前制作“问题解决—评价单/导评工具单”，引导学生在课堂展示交流中解决各小组中共性的问题，进一步帮助学生理解知识，巩固记忆，提升能力。
导研旨在拓展提升。教师根据学生对本节知识的掌握情况和疑点的把握，提前制作“拓展提升—评价单/导研工具单”，指导学生总结规律和方法，提升思维和能力。
导思旨在温故知新。教师根据滚动复习策略，提前制作“温故知新—评价单/导思工具单”，引导学生进一步挖掘问题，提升综合思维和能力。
合中的“四步导学”的教学方式，适应新课改下的素质教育的要求，强调了学生的主动学习，使学生积极主动的预习新课，强化了学生的自学能力。授之以鱼不如授之以渔，交给学生自学的方法，比交给学生现成的知识更有利于学生的发展。
三．学以致用
打造物理高效课堂
俗话说得好：“学以致用”。通过这次学习对我以后的工作有以下帮助：
一是：教学理念的转变
把课堂还给学生
素质教育提倡至今，各种新课改理念也了解不少，但由于高考指挥棒的没有改变，我一直以来的教学方式还是以应试教育为主。教学方式的单一化，自己上课教的起劲，学生看似学的认真，可是一考试，学生的成绩很不理想，成绩不好，学生的学习信心不足，学习行动缓慢，学习陷入不良循环。究其原因学生动手动脑能力下降，课堂为了赶进度，没有给学生留有充足的时间思考、练习，加之有的学生不能提前进行预习，课后的练习也不能按时完成，导致越学越没劲。鉴于此，我要逐步改变原有的教学模式，在坚持常规教学的同时，逐渐开展新课改，通过各种方法调动学生的积极性（比如利用多媒体，让学生多做实验，分组讨论，学生自己当老师讲课等等），让学生成为课堂的主体。
二．推进生的辅导有了明确的方法
接到推进生辅导这个工作之后，一直在想如何进行这个工作，学生本来在课堂上听老师讲得多，练得少，如果再继续以讲代练，估计效果不大。借鉴澄中的“1+1”教学模式，我让学生分组讨论，发挥学生的合作能力，在讨论中解决问题，发挥学生的主动性。授之以鱼，不如授之以渔，帮助推进生养成良好的主动学习，主动解决问题的习惯。
三．落实好学生练习
规范学生解答
为提高学生的物理学习，为明年的高考取得好的成绩，我们应该在平时的细节处多下功夫。首先，要落实好学生的练习，通过课堂训练和课后作业的检查，及时督促学生练习的落实。其次，要求学生规范解答。有的学生做物理题像做数学题一样，作答过程不规范，导致每次考试的失分不少。在2014年陕西省高考物理备考研讨会上的专家解读，学生因不规范作答，导致高考失分在数十分往上，因此规范解答的习惯要从一开始养成。
观澄合两校新课改
打造物理高效课堂
曹村中学
曹江英
