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研修学习感受和心得
这次研修为我们信息技术教师开设了交流的平台，铺平了发展的道路，创造了向专家前辈请教的有利条件，也为我们展示自我开拓了广阔的空间。
在学习期间，我克服了假期时间不固定的现状，认真观看了专家视频讲座、优秀教师交流现场，聆听他们的见解，也欣赏了优秀教师的精彩课堂片断，自觉收益非浅。通过观看一些专家讲座和多位老师的观摩课录像的学习，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
我懂得了发展学生自主学习的重要性，传统教学中，教师处于绝对的知识权威地位。学生被动地接受教师的灌输所有的知识。这种师生之间显然是不平等的。新课程体系要求建立平等、和谐的新型师生关系。新课程标准提出学生是学习的主人，教师是教学学习的组织者、引导者与合作者。因此我们每一个教师对学生回答过程的不完整，不应指责，而是加以指导补充；对学生思维受阻，不能置之不理，而是给予启发和诱导；对学生“创造性”答案，应毫不掩饰自己的兴奋，给以热情的赞赏和鼓励等．从而把教学过程变成探求真理的、带有感情色彩的教学交流过程。兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好老师，而激发学生学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一。
线上，我和全市小学信息技术教师交流讨论，拜读他们的作业和评论以及博客，积极发表自己的看法，认真完成专题作业。目的就在于取长补短，使自己成为一名发展型的教师。
感谢给我们这次培训的机会，让我们有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。通过这短短的学习内，我们确确实实增长了知识又开阔了视野，同时又更新了观念，以后，我一定会把自己这些天来对课改理念的领会以及先进教育教学经验运用到自己的工作实际中为教育事业贡献自己的一份力量。
“路漫漫兮其修远，吾欲上下而求索。”愿教师远程研修与我们小学教师一起成长。
