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学习微课制作说明心得体会
今天我认真学习了2018年全员培训中的微课制作说明这一培训项目，使我对微课制作有了一个更深的认识。微课其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下对听课者上课。
课件设计的指导要遵照新的教学理念，注重三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），在传授知识和技能时，强调过程和方法，发挥学生主体作用，教师要带着学生“走向”知识，而不是带着知识“走向”学生，要启发思维、开阔视野、精讲多练，使学生在自主学习的过程中获得成功的体验，发展各种能力，提升学习兴趣，形成正确的学习态度和方法。
“微课”的规模小、时间短、参与性强。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
微课需要的是真问题、真智慧、真策略，来不得半点水分。教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长。
总之，微课的制作说明简明而又扼要，为我们提供了制作方向。要做一名跟上时代潮流的合格教师，我们就必然要拿出劲头，踏实肯干，勇攀教学新高峰。
