培训心得 陈毅由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陈毅故里参观心得体会”。
平等教育，做一位教育真人
———全国中小学班级自主管理研讨会培训心得
泸县梁才学校陈毅
教书六年，担任班主任工作才几个月。对于这个岗位既陌生又熟悉，既充满向往又满心害怕。带着矛盾的心里我走上了这个岗位。正处迷惘而无头绪的日子时，却有幸被派往成都参加了第八届全国中小学班级管理研讨会。这次研讨会让我大开眼界也让我茅塞顿开。
“班主任”、“班级”这两个名词我们该怎样理解，该怎样定位呢？首先“班主任是什么”是一个角色定位问题。这个问题很关键，因为“你把自己定位成什么角色，你就会自觉不自觉地扮演这种角色，于是你就会真的成为这种人”。王晓春老师在《做一个专业的班主任》一书里，把班主任的角色定位为教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者和家庭教育指导者。我觉得很有道理。班级又是什么？说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。
这两天的学习让我深刻的明白了这些道理，更清楚的了解到这两个名词间的关系，以及怎样的让这两个名词更好的融在一起。
钟杰：四川人，全国知名班主任，广东省深圳市光明中学语文高级教师，德育实践者。她的讲座《如何专业有效地打造优秀班级体》是这次学习的开场白。她的干练幽默，让听讲座的人感到舒服又有效。从她的讲座中我知道了:平等教育，做扁鴻似的教育者。
这么多年来，我一直是位“管”字当头的失败者。无论什么时候，什么事情，就如钟老师所说的，我就像一位灭绝师太，打着正义的“幌子”，咬牙切齿地要将所有的“邪恶”赶尽杀绝。可是，每一天学生们犯着同样的错误，说着同样的问题时让我心力交瘁，便有了逃避这一切的冲动。
由于我的“凶恶”，让班上的孩子们见我就像见老虎一样。一次值班与班上孩子玩游戏，一男生胆怯的陪着大家玩完游戏后说道：“老师你笑起来真漂亮！”我笑道：“平时我没笑吗？”旁边同学一听，齐说“没有。”那男生立刻补充道：“平时你一吼，我就会吓得打斗斗”！孩子不会撒谎，他的语言是那么无邪而又真挚，作为一名小学老师我感觉很忏愧。我红着脸向他们道了歉，我明白像这样的教育继续下去，终归是失败的，因为没让孩子们真正的心服口服。
如今我已为人母，在母亲的眼里，自己的孩子永远是最乖的。我应该学会用母亲的眼光对待班上的36个孩子，无论他们怎样，我都应学会宽容，也许弯下腰，低下头，倾听他们的心声，从他们的角度去看问题，问题自然迎刃而解。
扁鴻，扁鹊的大哥，治病于病人的病发作之前。而作为班主任，我们就应该让学生的不良行为在他还未产生前自动屏蔽。只有教育平等了，班级和睦了，在班主任的正确引导下，孩子们才能走出一条长久而又远大的路来！
贾高见：广东佛山市九江中学教师，“全国优秀青年班主任”。他和我一样教书六年，可我们有太多不同，他教高中，我教小学；他已是“全国优秀青年班主任”,可我还在班主任之路上摸索。为此我感到十分羞愧。贾老师的讲座:真心、真情、真动人，让我明白：在探索与行思中做真教育。
时代在日新月异，我们只有不断学习才能跟上时代的脚步，更何况我们是教育者，我们要做的不但是学习，还得培育着祖国新时代的人才，教会他们如何让这个时代更新更快，更完美。所以我们要走在时代的前头，在不断的探索中思考前进。
另外还有陆敏老师《基于学生成长需求的主题教育的设计和思考》、郑学志老师的《班级自主教育管理的艺术和技巧》、汪志广《新时代学生管理的方向和方法》。这些讲座都讲授了如何做好一名班主任，如何带好一个班级。
不管老师们多么优秀，多么成功，这些成就都属于他们。而我们除了效仿和学习外，更多的还应是在探寻中行思出最适合自己的一套教育模式。做一位教育真人，让你的孩子们真正受益。
