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小学英语培训心得体会
通过参加这次民乐县教体局举办的英语培训,我心中感慨颇多,也颇受启发,这次培训对于我将会有很大帮助,为我在今后教学工作中提供了良好的指导。
通过培训,我能体会到在新课改中首先要转变的就是观念,教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中,把系统的传授知识作为重点,目的在于让学生系统地掌握大量的知识,强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计,围绕它来展开自己的教学过程,通常会忽略掉学生能力的培养,以及情感、态度价值观念的培养。
其次,教学策略和方法上要转变自己的观念,如今社会的知识更新很快,教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识,而且使学生具备终生获取知识的能力。“授人以鱼,不如授人以渔”。新的教材理念要求学生知识的获取不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的,必须改变教学策略和改进教学方法,改变学生的学习方式,把学什么变成怎么学,把被动地学转为主动地去学。兴趣是学习的源泉和原动力,学生一旦对某一学科产生兴趣,就会对这门学科的学习产生巨大的热情。而学生对学习的兴趣不会自发产生,需要经过教师的引导和鼓励。在教学过程中,尊重学生,时时处处重视学生学习的积极性,促进学生学习的成功,并激发学生进一步学习的愿望。老师要倾注全部责任与爱心,认真备课,不断更新教学方法,注重学生学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,才会收到了良好的教学效果。
在教学实践中,老师要创设情境,发挥最佳效果。从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境小游戏等,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在做游戏的同时学习,同时把学习到的知识应用到生活实际,使学生感到学习的快乐。
在教学中,老师要奖励激励,提高学习积极性。充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真多!你想象力非常丰富!真聪明等等!也可以颁一些自制证书奖状,或奖励一些小礼品,一颗糖,一支笔等等。使用各种各样的教学资源调动学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。
顺化中心小学 王荣华
在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性,为学生提供从事活动的机会,构建开展研究的平台,让学生真正成为学习的主人。
最后,让我用这次培训学到的的一句话来予以总结: The best teachers teach from the heart but from the book。