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新教师岗前培训心得体会
南国清秋
2014年3月22日，是一个特别的日子，也是一个教我至今难忘的日子。这一天，在区教育局的深厚关怀和大力支持下，我们召开了新教师岗前培训大会。
虽然只是短短的一天时间，但这短暂的一天却留给我们太多美好的回忆，太多深刻至触入灵魂的深思。培训课上，梁庆和冼秀丽两位教授分别就“教师职业发展”及“教师职业道德修养”为主题，展开了精彩丰富的演说。他们侃侃而谈，谈笑风生中，告诉我们：教师职业是任重道远的伟大事业，同时也是幸福快乐的至美享受。
孔子云：“师者，所以传道、解惑、授业者也。”可见，做为一名新教师，最基本的义务是教书育人。由于教师面对的是复杂的学生群体，因些在工作中，“教书“和”育人“同样重要。
谈到“教书”，我认为教师的教育教学技能是教好书的关键。由于教师面对的是主观能动的多数客体，面对的是各式各样学生长期的各种不同的知识需求，这就要求教师在授课时，讲究教学技能的运用。只有不断的破旧出新、改进创新，使自己的教学方式尽量适应每一位学生，才能高效率的完成教学任务，高效率的输送给学生更丰富的科学知识。教学技能的操作在课堂中有着举足轻重的作用，它深刻的影响学生对学科的学习态度和学习方式方法。作为一个教师，应在教学技能上力创方法，把一种健康、积极的正能量传递给学生，让学生学会快乐学习。
说到“育人”，更多的时候，体现在教师对班级的管理能力上。我想，每一位新教师都有同感：梁庆教授的现身说法、典故说法，已经完美的向我们释诠了“育人”的深刻涵义。俗话说：“十年树木，百年树人”，可见教师对学生的影响是不可估量的深远。谈到这里，不由想起《青涩岁月里的蝴蝶胸针》这个精彩的案例。故事中教师尤金妮娅的人格光芒、光辉形象深深地震撼了我的心灵。她以一份无私的爱心，拯救了一个即将堕落的灵魂。她的善良解意、宽容机敏正是我们“育人”时所应具备的品格。教师不仅育人，更应是育人有方。教师首先在管理班级上拥有足够的教育机智，擅于化解学生本身及学生之间各种矛盾。良好的班级管理能力利于学生良好学习习惯及人格的养成。
屈原说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对于一位新教师而言，教育的路上，充满了未知的机遇和挑战。但是，只要我们秉着一颗热爱教育的心，不断追求进步，必能充满阳光，走出一路芬芳。
