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赴河南永威学校学习心得体会
育才小学 张建平
前往河南沁阳市永威学校进行考察学习，通过听课、走访、参观、听报告等多种形式，全方位接触、了解永威学校，进一步了解了蔡林森校长，认识了永威学校精细化管理制度，感受到了“先学后教、当堂训练”教学模式的实效性，欣赏到了花园式的校园和深厚的校园文化的育人作用。精细化的管理制度
永威学校的管理制度是建立在教育教学的实际情况之上的，而且绝大部分是蔡林森校长亲手起草。各种制度“细”、“全”到事事有章可循，不留空白，而且每一制度都具有很强的操作性，不需要再附加解释和说明，即便于师生操作，也便于领导检查。如：教学方面就有备课、讲课、课外辅导、作业批改、考试周周清、学生课内规划等制度；如：学生卫生管理方面，日检查、周考核，体现一个字就是“包”，“包”字当头，“罚”字到位。
推行先学后教、当堂训练教学模式，打造高效课堂
“先学后教、当堂训练”的教学模式有利发挥学生的主体地位和教师的主导作用，大大提高了课堂效率和学习效率。永威学校“先学后教、当堂训练”教学模式的形成是建立在全面赛课的基础上。①是各课都赛；②每赛必评；③“先学后教、当堂训练”模式的形式（课堂上学生能紧张思维、有效学习，实际上课堂变成了考场，变成了战场）
落实“四清”教学扎实——抓“四清”
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。“堂堂清”就是“差生”在课堂上通过自己看书、练习，通过灿学帮助、讨论弄懂“为什么”，真正理解知识，最后通过学堂训练达到巩固，不把问题留到最后。“日日清”就是指今日事今日毕，当天学的功课，该背的会背，做错了要更正。“周周清”就是普查本周所学知识质量，一一过关。“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺。“四清”中最关键的是“堂堂清”。
