范朝云新课程改革学习后的心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新课程改革学习心得”。
南昌教育学会小学语文教学研究会
第十三届学术年会征文
论文题目：《新课程改革学习后的心得体会》
作者： 范朝云
单位： 南昌市高新区昌东镇第二小学
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新课程改革学习后的心得体会
通过对新课程改革的学习，本人对新课改有了更深的认识，体会到新课程是社会发展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。
通过学习使我深受鼓舞在今后的工作中要注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的兴趣爱好，培养学生的参与意识，培养学生的问题意识，培养学生获取新的知识的能力，培养学生的实践能力，树立学生的主体意识，建立和谐的人际关系，调动全体学生的积极性，特别是面对有差异的学生，给他们提供发挥能力的空间，不要一味的埋怨差生。记得有位教授说过：“学生间只有差异没有差生，老师、校长要勇于自我批评，向农民同志学习，农民的庄稼长不好，从来没怨庄稼，只怨自己。”作为人民灵魂的工程师——教师为什么做不到呢？在长期的教学实践中，教育工作者教学成绩上不去，往往埋怨的是学生，而不是自己。
面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师 要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。新课程要求教师由传统 的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师应从 “师道尊严”的架子中走出来，成为学生活动的参与者。教师勇于蹲来看学生，这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一起合作、交流，共建有利 于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新的知识和能力。只有师 生平等，才能调动起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。
在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解的问题，限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，积极思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。
课程资源需要教师去组织、去开发、去利用，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
总之，通过学习，使我转变了教育观念，更新了教育思想，明确了育人目标，使我深深体会到：没有教育观念的根本转变，没有大胆实践的决心，没有持之以恒的毅力教育是很难取得成效的。当前，仍有不少学校，不少教师认为教书育人，讲起来容易，做起来难，总是只看到自己的不足和劣势，感到这也不如，那也不行，到头来只能是一事无成。社会的发展，教育的变革，不容许我们继续观望等待，只有发展才有前途。所以，这就要求我们更新教育观念，推行素质教育。在课堂教学中，教师要改变传统方式，变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”；要加强对学生学习方法的指导，授之以“渔”。
