学习温总理讲话心得(宁远中学)1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听温总理讲话之心得”。
教育发展的新动力
——读温总理讲话《百年大计，教育为本》有感
宾县宁远中学李长宝
在这个教师节前夕，温家宝总理打着雨伞来到北京35中，用了一天的时间听课评课，之后发表了讲话，这个讲话内容为我们上了一堂关于中国教育发展的课。
温总理给我们展现出来的是一个为人师表者应有的人格魅力。他深入教育教学第一线，走到学生之间，认真的听着老师们的讲课，课后提出了很多中肯的意见，在学生、老师们面前他是那么的平易近人、和蔼可亲，表达着一位长者的希望和期盼。
作为一位认真的旁听者，总理对课堂内容的分析细致入微，在听数学课时，他记下了学生们的回答，鼓励了教师的教学方法；在听语文课时，他提出了对讲课内容的改进意见，对培养学生逻辑性提出了自己的主张；在听研究性学习课时，他想到了老师和同学都没有想到但又至关重要的建筑中的防震知识；在听地理课时，他指出了地理教材编写中出现的错误；在听音乐课时，他提到了艺术对科学的启发，提出了对学生全面发展的希望。
这些听课感受真切朴实，总理结合自身的学习生活经历，用朴实亲近的语言和老师们共享着学习心得，流露出了对教师的尊重，对学生的关爱，这是一种伟大的人格力量。
首先，从温总理的听课和评课中我看到了他对自己行为的认真态度，作为一个大国总理，他时刻保持了着自己应有的言论和行为举止，不失一个大国领导人的风范与气度。我记得有一个外国名人他每次进出，都要把身后的门关好，这是对自己行为的高度负责，也是对自己所作所为的回首与反思，温总理也做到了，发现问题，立即提出，发现错误，立即更正。
其次，我认为是对知识和真理的认真，以及良好的怀疑精神和纠错意识。我国古代思想家、教育家孟子说过：尽信书不如无书。如此看来，我们读书的时候，就要带着一颗怀疑的心，不然就会成为书的俘虏，成了死读书。明朝学者陈献章说：“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”说的正是学知识要有怀疑的精神，有怀疑就有心得体会，就有发现创造，最终才会有效果成绩。课本是老师和学生的“权威”，在“考试考课本”的惯性思维下，我们已经习惯了太多的权威，也缺失了应有的怀疑精神和求真精神，这正是莘莘学子们需要向温总理学习的重要一点，笛卡尔、马克思等先哲们曾教育我们，“没有怀疑精神就没有现代科学”。在这一点上，温总理切切实实地做到了。
毫不夸张地说，温总理履行的决不仅仅是一个大国总理的职责，他更教育了我们怎么做人，怎样做事，怎样做学问。
第三，“充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范”是总理对教师提出的要求，这几点要求是作为人民教师应该首先要具备的，教师在启发学生、传授知识的同时，其自身的人格形象也在潜移默化的对学生施加着影响，强调教师队伍的素质建设也是教育事业整体发展中的重要途径。
温家宝总理指出，我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了他，把
自己完全献身于教育事业。这些话语都是振聋发聩的，我们教师在物欲横流的社会，一定要保持内心的高尚和纯洁。
第四，听完音乐课总理即席讲了一篇话，提到没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。一堂音乐课让孩子们通过唱歌来懂得人世间的爱，懂得人世间的真善美。其次是人们的心底，孩子们都有心理活动，就是孩子们心底都有知、情、义。
这就要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。人最起码的爱就是这些，爱父母爱老师爱家乡，再归结起来就是爱祖国了。我想要唤起学生的爱心，教师自己本身要精神乐观，充满爱心，充满激情。
其实人的幸福与地位、名利、婚姻关系不大，幸福是一种心态。作为教师，最大的幸福就是把自己的知识传授给学生，用自己的品行潜移默化感染学生，使每个学生都能成为对社会有用的人。桃李满天下是教师最大的幸福。
所以我感觉一定要把爱岗敬业，充满爱心落到实处，严格要求自己，规范自己的教学行为，做好做实每一处教学环节，努力成为一名教育家，而不只是“教书匠”，为祖国的教育事业做出最大的贡献。
温总理的讲话，无疑将成为教育发展的新动力，我们必将在温总理讲话精神的鼓舞下，在温总理的指引下，继续努力，大步向前，迈上一个更高的新台阶。
2009年11月19日
