“和谐互助 高效课堂”观摩学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“观摩高效课堂心得体会”。
“和谐互助 高效课堂”观摩学习心得
这周二在李主任的带领下我们去进行了英语学科的听课研讨交流活动，通过观摩九年级李老师的 I used to be afraid of the dark.section A period 1和八年级陈老师的I’m more outgoing than my sistersection 1a-1e,，我受益匪浅，下面是我的所学所感。
李老师这节课开始就让学生展示了教学目标，让学生能够心中有数，有的放矢，这一点很值得我学习，以后课前要让学生清楚教学目标。随后，李老师组织学生进入了Check the words（“同桌互助，检查单词”）环节，同桌两人一个读汉语一个说英语，使全班每个人都加深了印象。接着李老师开始正式进入新课内容，第一步，从How to describe people’s appearance? 和 How to describe people’s personality? 两个方面教给学生描述人物外貌和性格的句子，学生用所学句子逐个造句，学以致用。第二步，学习本节课重要句型“used to be+形容词”和“used to+动词原形“，组织学生用其造句。第三步，做听力，对完答案后，通过一个动画视频，将对话形象生动地演绎一遍，使学生融入情景，更加深入地理解了句子地用法；第四步，互助提高，学生两人一组，一人用used to be做出疑问句，一人做肯定或否定回答。第五步，写作训练，使用used to be句型描写妈妈的变化，达到了情感态度价值观的目标。最后，总结回顾。
这节课既练习了口语，又涵盖了中考考点，学生听说读写都得到了练习，作文练习有素材、有方向。通过集体评课这节课还需改进的地方是学生作文部分可以用投影展示讲评。
陈老师这节课课前让学生做了放松操，是一个亮点，背景音乐The more we get together the happier we will be也呼应了这节课的教学目标Make friends，让学生在轻松的氛围中进入了学习情境。第一个环节是revision：用…than…描述不同，用as…as描述相同，而且学生在回答完毕后说come on！体现了课堂特色。第二步，进入新课内容，Check the new words，学习新句子，并逐个造句。第三步，拓展提高，做听力。第四步，互助提高，通过做练习巩固新知，并学习了新的知识点：比较级+比较级，越来越…。第五步，总结，这个环节反映出学生素质高，课堂听课效果好，教师教学能力高。
针对这节课的听力，在评课环节教师们百家争鸣，提出了改进措施，比如挖空、听关键词、设置问题，降低听力难度等。
此外，团结互助高效课堂的新授课流程为 1.Check the new words.Show and read.2.Talk and learn.Leading to the new topic.Listen and practice.3.Extend and improve.Explain the key words.Making up the new conversation.4.Practice and improve.Do the exercise.5.Sum up.Summary and homework.阅读课的流程为 1.Lead in.2.Reading.3.Read and answer question.4.Grasp key point.Practicecomprision.Fill in blank.Retell.Writing.5.Summary.两节课学生的“输入”好，“输出”也好，体现了两位老师扎实的教学功底和高超的教学能力。我要将“互助高效”的理念运用到教学工作中去，汲取两位老师身上的优点，多多提高我的教学能力。
