研究性学习心得体会.._研究性学习心得体会

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研究性学习心得体会

研究型课程这一名词在前几年中还未听到过，可是在2000年里，教育局提出要开办这一课程。上了一个学期的研究课，它给我的第一印象就是它所涉及的范围很广。

首先，我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题，解决问题的能力。以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解，而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试，而忽略了能力的培养，而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理，还包括实验的没计，数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题，久而久之，这种能力被训练出来了。其次，这一课程的开设，培养了我的动手能力。研究性学习的每一项学习内容，方式，都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时，不管是记录数据；或是做一个有关这一课题的模型时，都非常投入，无意识地提高了自己的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的，我们这一代的青少年缺乏动手能力，我虽然没有“衣来伸手，饭来张口”的习惯，但是，也接近于这一程度。研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础，最后，这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我，总是老师讲什么，我就听什么，从来不会多想几个为什么，而上次研究课后，我渐渐地开始独立思考问题了。

怀着好奇、新鲜的感觉开始了我们第一次研究活动。一切都是从零开始。

研究随着我们几个好朋友组成一个亲密的小组开始了。首先就遇上的棘手的难题：选课题。我们要研究什么？我们该怎么定题？这一切使我们无从下手、不知所措。起初，我们定的不是太离谱，就是太空洞或死板，一切都是生拉硬套，我们陷入僵局之中。此时，老师如同我们的引路人，老师说：“你们要打破常规思维，不要局限于书本，要敢于想象，多想一些与你们有关的事，切入口要小，记住：提出一个问题比解决一个问题更有意义。”

真是听君一席话，胜读十年书。多年来我们已经习惯了按别人给我们的方法学习，我们是老师眼中的好学生，家长眼中的乖乖女，对于别人讲的毫无疑问，是典型的“拿来主义”。如今，我们开始变了，开始有主见。于是，我们开动封闭已久的“想象”细胞，进行选题。

我们的思绪一泻千里，一发不可收拾，千奇百怪的想法涌现出来。大家各抒己见，你说这个好，他说那个好，大家争得脸红脖子粗，经过一番仔细的考虑和激烈的争论后，终于定下课题。此时，我不禁想起，小时候，当数学老师教我们随着两条直线的相交，必形成一个角度即使这个角度很小很小，那两条直线可无限延长，很远很远。同样，这样的角度是伴着我们走向成功的机会。我们每个人都有一双翅膀，展翅也有个飞翔的角度。飞呀飞呀，飞向未来，飞向成功

“研究性学习”是一门实践性很强的全新学科，其中充满热趣也极富挑战性。你自己必须亲自去做，才能体会到该如何做。

高二四班