青岛微课学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青岛学习心得体会”。
微课学习心得体会 荣成三十五中 宋明建
暑假前看到网络上举办的微视频大赛的作品，暑假在家自己钻研了一段时间，开学后结合自己的教学资源，在学习录播教室录制了一些物理教学视频，主要有3类，一类是每节课的知识梳理7-10分钟；一类是课件讲解15-20分钟，第三类是一个单元的简单知识梳理和中考习题的讲解，时间较长30-40分钟。录好后放到网上，给自己班的学生课后学习用，开学几个周了，感觉基本没有什么效果，自己对微课程的制作很困惑。
10月18日——19日，有幸与山东省各学校100多名教师在青岛城阳中学参加“中国教育报刊社”举办的《微课程技术与校本作品开发培训》，用一句话概括“微课是个思想活，不是技术活”，将培训学习笔记和心得体会归纳如下：
微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断“生长”,是随着无线宽带技术、网络视频技术和新媒体的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。
微课程交流qq群： 220794693； 109059010。一.“微课”的类别。根据制作手段不同分为三种：
1.PPT转视频,对课件进行必要地修改，添加音乐，用OFFICE2010版本及可转化为视频。
2.录屏（李玉平+程俊英讲解），用专门的软件进行录屏，可以添加音频和修改。还可以使用电子手写板进行录屏。
3.录像（简单讲解）。二.“微课”的使用方式。
教师学习、学生学习、家长学习、其他（比如做宣传、搞活动等）。三．“微课”的制作。PPT转视频：（李玉平讲解）1.硬件准备：电脑、OFFICE2010。
2.软件准备：制作一个主题明确的PPT课件、准备好要插入的MP3音频。3.打开2010版本的ppt：
①打开准备好的课件，在第一页点击插入---音频---文件中的音频，选择好插入的MP3。
②点击音频工具---播放---开始----跨幻灯片播放---播放时隐藏----循环播放，直到停止。
③点击幻灯片播放---排练计时，设置每张幻灯片播放几秒，直到结束，保存。
④文件—另存为---保存类型---后缀名为（.wmv）。当保存过渡条完成时候生产新视频----微视频制作完成。
录屏（李玉平讲解）操作简单，但是需要购买专业仪器。数位笔-录制微课简单的书写工具：
http://v.youku.com/ 淘宝网有卖大约500元：现场有很多教师将他们学校都有配备。http://detail.tmall.com/item.htm?spm=a230r.1.0.0.7bsQDB&id=37653297782&abbucket=2 手写板，现场演示，李玉平专家平时都在用手写板。淘宝网有卖大约600元：
http://detail.tmall.com/item.htm?spm=a230r.1.0.0.Twzdo6&id=***&abbucket=2 以上两种录屏工具价格较高，教师个人购买负担较重，若学校每个年级配一个，教师录微视频随用随借就好了。
录屏（俊英讲解）比较复杂，软件先要破解，但是制作出来的效果比较好。微视频的优点：宜学、想学、会学、易学。四．“微课”的作品点评
1.主讲页面淡化背景、突出主题。
2.配音，教师不要照着屏幕的字念，那样的效果不如学生自己看。3.内容和结论尽量呈现在一页。4.鼠标同步文字，边讲边写（手写板）。
5.片头，时间不要大于10秒，可以通过软件设置快播缩短片头占用的时间。6.一次只讲一个知识点，知识点碎片化处理，5-6分钟。7.文字不要过多，否则干扰微课质量，用简洁的语言概括。8．精准定位，是课前、课后使用？是学生自学还是复习使用？ 9.可以降解作业、试卷（照片），典型错题进行讲解。五．微课学习的亲身感受——说起来简单，做起来就难。
从学习中，我知道了：微课是一个教学视频，是一个浓缩在短短的5分钟之内的精华。简而言之，微课就是一个微型课堂，它拥有2大要素：声音+ppt制作。“微课”不同于常态教学研究活动，“微课”的规模小、时间短、参与性强，“微课”的反馈及时、客观、针对性强，微型和说课的区别很明显，只有试过后才明白“看花容易绣花难”。
六．学习微课后的感想和打算。
微课绝不仅仅是一个视频那么简单，要求从视觉听觉上要舒服。微课是新时代的产物，作为新时代的职业学校教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去！
打算制作光学凸透镜成像规律实验和光学左图的微视频、各类型计算题的微视频、综合实践活动小制作（铁丝书架）的微视频………
