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认识真世界做位好老师
——公需培训心得
广东省东莞市莞城建设小学 骆健聪听了韦筱青、张长明、喻忠恩、张承良等老师的课，认识了教师职业道德的新内容，感受到教师的幸福感与我们的工作生活紧密相连。明白到师德建设与廉政建设重要关系。了解到文化强省建设的时代背景（经济、社会关系），清楚了广东从文化大省建设到文化强省建设的政策演进，知道了广东公共文化服务体系建设和广东文化产业建设，总结了广东（岭南）文化精神的当代实现，理解了广东文化强省建设的机制„„感觉思绪万千。推动社会日新月异前进发展的动力源泉是教育事业，教师教育的发展与社会共存亡。实实在在有认识到“国家存亡，匹夫有责”意义。同时，也感恩社会感恩党给我们为学习生活机会，让我们要意识到身为老师有责职保护我们纯洁的环境，不要让一些贪念沾污我们的“智慧的天堂”——校园。从大处说，我们所做的工作又不单单是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步！
通过努力学习和实践检验，我们深刻领会，“厚于德，诚于信，敏于行”等“广东精神”，用现代流行说法就是“出来行讲个‘信’ 字”。作为一名广东青年教师，在成长的过程中，要不断
1学习，不断提高，刻苦钻研业务，通过发现问题——组织科研——信息处理加工——开拓创新——执教表达等过程，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高自身教育、教学和科研水平。用爱沟通与学生的心连心，感受职业本身的幸福。用沟通建设家长形成学生的保护桥，感受职业心情的幸福。用团结合作精神与同行共成长，感受身心发展的幸福。结合本人的教育实践思考从依法致学，以德树人。爱岗敬业，诲人不倦。治学严谨，敬敬业业。家校联动，廉洁执教。为人师表，明德惟馨行等中小学职业道德规范道德，提升自身的职业素养。在现实教学管理工作中，对学生因材施教，严而有理，适时适度，用对方法，做到严慈相济，刚柔结合，该严就严，能慈则慈，让学生因亲其师敬其师而听其言信其道。
用发展思维去认识教育界，做到立足现今，着眼未来，以“广东精神”为职责，无私奉献，为人师表，让我们让行动和爱在学生的心里种下智慧和真善美的种子，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量，努力使自己成为一名具“广东精神”的优秀教师。
