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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习体会
汾城联校北高一幼儿园
刘芝芳
通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，使我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展水平提出把最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学生与发展目标和教育建议两部分组成。
在学习与发展目标中把幼儿分成了三个年龄段，分别提出应知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿发展和学习的具体方向，这些细致的内容对于我们来说是非常宝贵的经验资源。对于我们在以后的教育工作中起到了非诚大的指导作用，促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用，满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
《指南》中的教育建议更是分成清晰、具体、有指向性。它是在纲要的基础上，将幼儿的学习与发展合理化生成，孩子是民族的未来，作为幼教人员，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时还要追随孩子的兴趣，为孩子提供可操作的机会，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升我园教师的专业水平，创建教育理念，调整教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
