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“部编本”一年级语文新教材培训学习心得体会
织金县金龙小学：周迅菊
终生学习是我们教师提高知识素养的途径之一。学高为师，德高为范，教师知识水平和道德水平的提高，对于作为人民教师的我们是如此重要。我有幸参加织金县教育部门举行的“部编本”小学一年级语文教材培训。这次培训学习虽然时间很短暂，却让我收获颇多。本次培训分为三个步骤:集中报道、开班典礼、专家老师为我们做新教材培训。在开班典礼上，由织金县教育局教研室胡慧主任作培训相关纪律要求，宣读培训文件，培训时需要注意的事项。其中，给我第一印象最深的是胡慧老师，从她的言谈中，我感觉到她不仅做事能力强，对待工作一丝不苟，而且她以身作则，总是以最好的精神面貌展示在别人面前，让人觉得生活充满阳光，心态也随之变得乐观起来。接着就是蒋菊岚老师为我们作新教材的培训，因此，我对这次培训有以下感受:
首先，是观看朱之文副部长的讲话视频，从朱部长的讲话中，让我深刻的认识到了三科教材在我们这个地方有助于提升义务教育的基础建设和统编三科教材的重要意义。统编教材特别关注提高教育教学的质量。
其次，是蒋菊岚老师给我们讲解了“部编本”语文教材的编写背景和为什么要编一套“部编本”的语文教材。以及“部编本”语文教材培训的必要性。在蒋老师精心准备的课件和面面俱到对整本语文教材的详细分析中，让我了解了国家教育部对一年级语文教材这样编写的目的。从蒋老师的讲授中，我知道了教科书中的课文与一般的读物中的文章不一样，它是经过教科书编者依据课程标准，精心选择，加工编排而成的。统编教材的理念是突出德育为魂，能力为重，基础为先，创新为上。蒋老师的很多教育理念和方法值得我们学习和借鉴。
在这次学习中，蒋老师对一年级上册的教材给我们做了全面的分析，通过从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教学的认识没有那么的精深，不过听了蒋老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点，并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉进课本与学生之间的关系，首先要吃透教材才能在这个基础上创造性地使用教材，在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中要注意的问题。
结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的使用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习，教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习，认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以是学生初步感知语言特点。所选的儿歌都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。
重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如:缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则:相互尊重。这是开展口语交际活动的起点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。
在这次培训学习中，让我明白了，教书不能以教而教，要注重学生的个性发展。要想提高自身的语文教学水平，必须要不断学习，用知识来武装自己。在今后的教育工作中，我会努力提高自身道德素养和文化素养，做一名合格的人民教师。
